第三卷刺蝟少女

沒有眼里所無法看見的花朵，更無心中所不願思慕的明月。——松尾芭蕉

兩名高中生早晨去騎行沖山，沖山指的是騎行愛好者從山頂騎著山地車極速沖下去，中途很少剎車，全靠自身技術躲避樹木石塊，而且要從陡峭處沖下山以求刺激。

山路邊長著野草，霧氣彌漫，濕漉漉的草葉上滴著水。

山坡上有一片公墓，人跡罕至，崎嶇的路邊是守墓人的小屋，平時廢棄不用，只在清明節和中元節時守墓人才會住進去，做一些修復墓地、清理垃圾、鏟除雜草的工作。

途徑這小屋時，一個男生的車鏈子掉了，下車修理，另一名男生停車等候。

霧蒙蒙中的小屋顯得y森恐怖，周圍很荒涼，屋後就是墳地。

突然，小屋虛掩的木門緩緩的開了，兩名男生嚇得夠嗆，往屋里一看，汗毛就豎起來了。

小屋里有一個年輕女孩的屍體，女孩穿著校服，縮在屋角，看不到她的臉。女孩的眼中和嘴巴里都c著羊r串鐵簽子，死狀極慘，恐怖駭人。該死者是頭部倒在地上，因為眼睛和口腔中c有鐵簽子，所以面部並沒有觸及地面，在她的脖頸處，露著鐵簽子的尖。女孩呈跪姿彎腰低頭，身體上扎滿了密密麻麻的羊r串鐵簽子，就像是一只大刺蝟。

第十一章巫毒娃娃

2010年9月7r，星期二，兩名高中生發現山上小屋里有具屍體，他們驚慌失措回到學校後告訴了老師。這所學校叫做育才四中，就在山腳下。因為死者女孩身穿校服，校方懷疑是本校里的學生遇害，所以趕在警方到來之前就去現場辨認。

死者女孩的每一個傷口都生了蛆，屍身已經開始腐敗。

屋內有一地蛆殼，鮮血凝結g涸，呈黑s。

政務處主任說：是不是咱們學校那個失蹤的雙雙啊？

訓導主任說：雙雙是哪個班的，她媽媽往學校打電話找她好幾天了，把她班主任找來。

女孩穿的正是育才四中的校服，經過校方核實辨認，死者是該校高三10班的一名女生，名叫雙雙。雙雙星期五下午放學後失蹤，她媽媽數次往學校打電話詢問，也問遍了同學，都沒有人知道雙雙的下落。

校方人員保護好現場，警察到來後，在小屋周圍拉上黃s警戒線，不讓閑雜人員靠近。小屋內有明顯的搏斗痕跡，種種跡象來看，這里就是第一凶殺現場，基本排除了拋屍的可能x。女孩臨死前數次想要跑出小屋，但被回，致命傷口為孔狀，位於咽喉處，勘驗人員分析認為，殺人者使用的是一種叉形凶器。

女孩身上扎滿的羊r串鐵簽子是自行車輻條磨尖制成，警方數了一下，共有198根。

女屍身邊散落著一些蛆殼，蛆尚未羽化成蠅，長約3…5毫米，有前後氣門，正值二齡的生長階段。根據這一特點，再加上校方反饋的信息，警方推斷雙雙的遇害時間為星期五傍晚，已死亡超過三天。

雙雙衣衫完整，死前沒有遭受x侵犯跡象。她里面只穿了內k和胸罩，外面套著校服。校服上有碳素筆塗鴉，畫著一個海綿寶寶圖案。雙雙的脖子里有條紅線，吊著個很小的巫毒娃娃。巫毒娃娃常帶有神秘s彩，由手工編制而成，材料是顏s各異的細毛線，一般用作護身符或者詛咒仇人之用，很多女孩都佩戴有這種飾物，以此為時尚。

警方注意到，有一根鐵簽子正好穿過巫毒娃娃的手臂，刺入雙雙的左r。

為了保持屍體的原狀，警察將刺蝟少女原樣不動的搬上擔架，運回市公安局做進一步屍檢。當時圍觀的有十幾名師生，他們站在小屋旁的山路邊，僅僅是看著屍體上那些密密麻麻的鐵簽子，就讓人驚恐萬分，說不出話來。

警方隨後牽著警犬，以案發現場為中心，搜山查找物證，在一處墓碑後面找到了一個棗紅s的單肩挎包，款式新潮，經過師生辨認，這正是雙雙的書包。

雙雙的書包敞開著，拉鏈沒有拉上，除了課本和筆袋之外，書包里面還有這些物品：

美瞳、假睫毛、唇膏、唇彩、小鏡子、化妝品、女士香煙、香水、打火機、幾本包裝精美的superjunior雜志。

一名花季少女以這種奇異的方式被殺害，如何不讓人震驚。盡管警方要求在場師生保密，但是消息迅速在育才四中傳開，極度恐慌的情緒彌漫高中校園。

警方主要有兩種推測，育才四中位於山腳下，正值九月開學，學業輕松，很多學生放學後都有爬山鍛煉的習慣，雙雙會不會是在山上散步時被陌生人突然襲擊致死？警方走訪了墓地管理單位，沒有發現可疑人員，守墓是一種臨時x工作，只有清明節時才會臨時找人。

如果凶手和死者相識，一個人際關系簡單的高中女孩，能有什么深仇大恨讓人痛下殺手？

雙雙的媽媽聽聞噩耗，昏死過去，警方等她醒來後，在醫院里進行了詢問。

雙雙十七歲，父母離異，媽媽在市電力公司二處工作，經常值夜班，平時對女兒疏於管教。盡管如此，媽媽稱女兒並沒有什么不良惡習，平時很乖很懂事，絲毫沒有叛逆少女的習x，媽媽從來沒有見過女兒化妝和吸煙，她認為女兒包里的香煙，打火機和化妝品等不是女兒的物品。

然而，這個說法遭到了同學的否認。

高三10班的同學對雙雙的評價是：超級腹黑雙子座不良少女！

腹黑一詞來源於r本，通常是指表面善良溫和，內心邪惡j詐，很會偽裝很有心計的人。腹黑少女看上去清純可愛，楚楚可憐，但城府很深，工於心計，擅長謀劃和勾心斗角。這類女孩其實並不屬於危險類，只是她們喜歡掩飾自己，有著雙重x格和兩面形象。

高三10班是分班後的產物，這個班級里的學生都是沒有希望考上大學的壞學生，其他班級淘汰掉成績差的學生，將他們聚集到這個班里。老師稱為後進班，同學稱之為垃圾班或放牛班。校方只對升學率高的尖子班重視，對垃圾班的學生幾乎不管不問，任由他們自生自滅。

雙雙的同桌是一名男同學，叫做高富帥，學習成績全年級倒數第一。他向警方證實：雙雙在老師和家人面前裝的很乖巧，但是她很壞，接電話時柔聲細語，擱下電話就笑著罵對方是傻，2到家了，2到姥姥家了。這個女孩有時愛吹牛，聲稱自己家里有鋼琴，泳池和花園，說自己18歲生r時會得到一輛車作為成年禮。

她煞有介事的說：送車作為成年禮，是我們家族的傳統。

高富帥說：，那你要什么車好呢？

雙雙糾結著說：偶也正犯愁呢，30萬元左右的車吧。

高富帥說：我爸從來不會開車接送我。

雙雙問道：你家在開發區那塊兒，挺遠的，那你是怎么上學的？

高富帥說：打的。

學校是警方調查的重點，市局刑警大隊在育才四中政務處成立專案組，對雙雙的老師和同學進行逐一排查。因為很多人對警察有仇視情緒，調查工作進行的無比艱難，尤其是垃圾班的學生，他們認為，警方懷疑凶手就是他們中的一員，所以極其不配合，最終，警察和學生之間引發了沖突。

垃圾班有個叫做李菊福的學生，他把掃帚架在窗台上，做成槍狀，假裝向校園里的幾名警察掃s，他模仿著機槍的聲音，喊道：突突突突突，去死吧，條子，滾出校園，去死吧，躲貓貓。

隨後，李菊福仰頭做吐血狀，模仿中彈犧牲，他皺眉捂著胸口，指著窗外一字一頓的說道：來、信、砍。

這時，刑警大隊的支隊長突然出現在李菊福身後，該市刑警大隊共有九個支隊，這名隊長也被稱為九隊長。九隊長上去就揪住了李菊福的衣領，怒聲問道：你，剛才說什么呢。

李菊福突然跪下了，聲音顫抖，害怕的說道，叔，你別打我，我給你跪下了。

九隊長路過教室，剛才已經聽到李菊福口出不遜，他滿面怒容，奪過李菊福手里的掃帚，用力推攘了一下。

李菊福的頭撞到牆壁，眼冒金星，他擔心自己挨打，索x倒地裝死。

其他同學見狀，以為他真死了，高喊一聲，警察打死人啦。一群學生圍住九隊長，其他班級的學生也跑了過來，情緒激動之下，引發了肢體沖突。九隊長打傷了幾名學生，他自己也受了傷……事後，垃圾班的學生同仇敵愾，組織了罷課，要求警察賠禮道歉，撤出校園！

雙雙被殺案的調查進展因為這起意外事件而中斷，特案組接到市局刑警隊的協助請求，首先了解了矛盾沖突的過程，梁教授要求九隊長向全班學生道歉，如果矛盾繼續激化，警察和學生處在對立面，刑偵工作根本無法展開。

畫龍說：哈哈，真是窩囊廢，一名刑警隊長，竟然被學生給打了？

九隊長說：那群學生追著我打啊，剛開始，我的頭還被他們蒙住了。

蘇眉說：你肯定有什么過激的行為，激怒了他們。

九隊長說：要不是領導想息事寧人，我真該把他們都抓起來。

包斬說：一個班的學生，你都抓起來？

九隊長說：算了，算了，我還是顧全大局吧。

屍檢報告送到了特案組四人的手中，死者雙雙身上有傷口幾百處，其中不少是貫穿傷，一些鐵簽子深入肩膀、胳膊、腹腔、大腿，從後面穿刺而出。法醫鑒定認為，凶手最先刺入死者的口腔，那根鐵簽子穿透了脖頸，露在脖頸後的鐵簽子尖端較長，說明凶手這一下用的力氣很大，下定決心要將這名少女殺死。

凶手的手段極其殘忍，令人發指！

特案組到來之後，死者雙雙脖子里的巫毒娃娃項鏈，有了新的發現。

巫毒娃娃的頭可以拔下來，起到軟木塞的作用，娃娃的身體是中空的，里面裝著不明y體。經過化驗分析，巫毒娃娃里裝的是n，ny中含有的人絨毛膜促x腺激素較濃，確切的說，巫毒娃娃里是孕婦的ny！

畫龍問道：雙雙這孩子懷孕了？

九隊長說：沒有，法醫驗屍確定她沒懷孕。

包斬問道：那她裝的是誰的n呢？

蘇眉說：同學的，或者是買來的。

畫龍說：還有買n的？

蘇眉說：巫毒娃娃本來就是一種迷信的東西，里面裝著n也許有什么特殊含義的詛咒。

梁教授說：這就是咱們下一步調查的方向。

包斬說：雙雙那個班級里，有沒有女生懷孕？

九隊長說：現在那些學生仇視警察，問他們什么，他們都一律回答不知道。我一出現，那些孩子都拿著手機對我拍照。

梁教授說：我有個辦法，讓小眉假扮成新來的老師，取得學生們的信任，可能會獲得一些線索。

校方做出了一些讓步，同意讓蘇眉臨時客串語文老師。一切為了破案，如果需要犧牲的話，就把那些垃圾學生犧牲出去吧，反正他們也考不上大學。

垃圾班原先的語文老師是個禿頭中年男人，五大三粗，聲若洪鍾，長相非常猥瑣。

蘇眉第一次上課，學生們情緒高漲，尤其是男生們眼前一亮，他們難以置信，這么漂亮的美女竟然是他們新來的老師。

蘇眉對學生們說：大家好，初次見面，嗯，看來我們班帥哥美女很多啊，我姓蘇，你們可以叫我蘇老師或者蘇姐，當然，如果你們直接叫我美女，我也是當之無愧的，呵呵，開玩笑，很榮幸成為大家的新老師，希望在接下來的時間里我們互相學習，共同進步。

學生們報以熱烈的掌聲，一名男生扯著嗓子喊道：蘇姐，你有人人網賬號嗎？

大家哄笑起來。

蘇眉點名時發現，班級里有三個學生不見了。

他們是：高富帥，李菊福，還有一名外號叫做大狸子的男生。

高富帥，人如其名，他長的很帥，個子又高，家里還很有錢，在當地富甲一方。那天下午，他和兩個男同學逃課去了案發現場。公墓小屋里的血腥味已經散盡，警戒線撤除，屋前的草叢里還有勘驗人員扔掉的一次x膠皮手套。

高富帥手持一台dv攝像機，拍攝案發現場，雖然感到害怕，但是心中卻有一絲竊喜，他想：我要把視頻上傳到優酷上，然後發到人人網，肯定火爆網絡。

大狸子拿著根樹枝，在案發現場尋找著什么，他說道：雙雙，哥會幫你找到凶手。

李菊福看著牆壁上的血跡說：安息吧，三分黑木耳，好人一生平安。

高富帥說：她死了，她的魂可能還在這屋里。

大狸子說：，別嚇我。

李菊福說：求別說，給跪了。

高富帥突發奇想，他把dv攝像機放在了那小屋里。他對李菊福和大狸子說，讓攝像機在這里自動拍攝一整夜，說不定就能拍到雙雙的鬼魂。這個地方平時人跡罕至，自從發生凶案後，更是無人敢來，所以，他們也不擔心有人會拿走攝像機。

第二天清晨，三名學生迫不及待的來到小屋，他們要看看攝像機有沒有拍到什么東西。

攝像機平放在小屋地面上，鏡頭對著雙雙死去的屋角。攝制的畫面黑乎乎的，看不出什么異常。三個男生有點失望，高富帥快進播放，畫面中，月光從門外照進來，地面上的蛆殼星星點點，這種慘白的圖像看上去非常恐怖恕?br /

高富帥突然說了一句話，這句話令兩個學生毛骨悚然，汗毛直立。

他說：你們，有沒有覺得畫面移動了位置？

作者：蜘蛛1r期：2011…09…0610：33

80889662011…09…0610：09：04

蜘蛛大俠是周更一次郎，大家快等的長出木耳了，終於又更新了

……

不要給我起這個外號嘛，我會更新很勤快的。

作者：蜘蛛1r期：2011…09…0616：31

不會玩游戲的宅貓2011…09…0616：06：01

蜘蛛大啊啊啊啊啊啊……！吾終於在高三重壓下病倒了、方才得以與爾再見、淚奔之……（還好這樓還在）

……

挺住啊，宅貓，要盡快恢復健康，滿血滿魔，高三很關鍵，再有一年就熬出頭了啊。這個故事寫的就是一個高三的女生，學習很差，最終被殺害了。

作者：蜘蛛1r期：2011…09…0805：18

胡來先生和仿佛若有光的討論，我寫進下一章了，二位不介意吧？

作者：蜘蛛1r期：2011…09…0815：09

第十二章墳地怪影

凶殺現場往往令人極度不安，人們對凶手和死者有著雙重恐懼！

黑龍江j殺多名幼童的凶犯宮潤伯，他當年的租住地，也是他的作案現場。幾年來，那個地方再也無人居住，胡同里所有的窗戶被封死，天井里已經長滿了半人高的蒿草。

廣西賀州發生系列j殺女童案，一個光g漢，十幾年來，j殺了村里的四名女童。在當地的竹林里，一個老nn尋屍時，發生了古怪的事，竹子幾次勾住老nn的衣服，迷信的老nn意識到可能是某種神秘的暗示，找來村民挖掘，在竹林里果然發現了自己孫女的屍體……

有時候，一扇緊閉的門就能讓你想起當年的情景。

育才中學的三名學生將攝像機放置在雙雙遇害的死亡現場，一夜過去了，他們次r檢查攝像機時看到了難以置信的詭異畫面。拍攝到後半夜時，畫面竟然在緩緩的移動，似乎有一雙手在移動攝像機。

如果是人的話，誰會在半夜跑到剛剛發生過凶殺案的小屋里呢？

三名高中生面面相覷，攝像機本來平放在地上，對著雙雙死去的屋角，現在畫面竟然轉向了小屋的門口，門外是墳地，視頻畫面上的月光時隱時現，大家看到，有什么模模糊糊的東西從門外進來了。

這時，攝像機里突然傳來一聲咳嗽！

大家嚇了一跳，頭皮發麻，咳嗽聲再次響起，能夠清楚的聽到，這是一個老頭的咳嗽聲！

緊接著，視頻里出現了恐怖離奇的畫面，三個學生簡直不敢相信自己的眼睛。

他們看到，一只手緩緩的從門外移動進小屋里！

三個學生大叫起來，關掉攝像機，嚇得p滾n流，一直跑到學校。他們對同學聲稱拍攝到了鬼，拍到了一只鬼手，還錄到了一個怪老頭的咳嗽聲。教室一片喧嘩，有同學去老師辦公室打小報告，政務處主任帶著蘇眉趕到教室，蘇眉當場沒收了高富帥的攝像機，政務處主任嚴厲批評了高富帥、大狸子、李菊福三人。

特案組研究了攝像機拍到的這段古怪視頻。

首先，錄制到的咳嗽聲，難以解釋。特案組用警方最先進的聲紋鑒定儀器進行分析，無論是波形圖，還是振幅曲線、基頻曲線，以及三維聲譜、寬帶語譜和過零率曲線，這咳嗽聲都不符合人類發音的特點。

也就是說，這不是人類的咳嗽聲！

通過儀器，將錄制到的視頻畫面做清晰放大處理，可以清楚的看到那只手——其實是一只手套。在視頻的後半段，畫面中居然出現了很多眼睛，什么東西在鬼鬼祟祟的動。特案組四人也都感到毛骨悚然，一起恐怖凶殺案的現場，竟然發生了這么多離奇古怪的現象。