考官並未發現該考生投機取巧，取中他為第三名。

浙江考生一片嘩然。

接著南直隸、江西、湖廣也相繼出現剿襲文章被房考官賞識，考生靠死記硬背而高中的事。

因為科舉考試的范圍、書目都是固定的，而且隨著常見的題目屢次重復考，剩下能擬的題目數量有限，考官能出的考題越來越少，市面上出現許多猜題、擬題的時文，供考生們作參考。

傅雲英編纂的《制藝手冊》就是類似於這樣的輔導參考書，但她主要是根據不同學生的文章分析制藝的技巧。

大多數時文就是純粹的猜題，擬題，然後寫好模范文章。學生們買到時文後，不管其中的寫法或者破題意義，逐字逐句死記硬背下來，到了考場上，運氣好的，碰到原題，便直接剿襲所背文章。

這種現象屢禁不止，以前也曾有過，但還從來沒有過幾省同時出現剿襲文章被房考官賞識的事。

而且還發生幾個考生考卷雷同的現象不用問，他們買了同一本時文冊子。

剿襲范文不同於科場舞弊，並不算違法。

但是大范圍內出現考生憑借剿襲文章名列桂榜，影響太壞，天下學子議論紛紛，如果處理不好，以後誰還肯老老實實讀書寫文章？

還不如去背時文。

傅雲章告訴傅雲英，當年曾有一位福建考生在鄉試中靠剿襲文章考中舉人，被人舉報後，因為不算違法，他接著參加會試，最後名列進士金榜。

結果天下士子競相效仿，時文冊子賣得更好了。

雖然那位福建考生的名聲徹底臭了，可功名利祿面前，大部分人不把臉面當回事。

第二天傅雲英在文華殿甬道前等候傳召的時候，聽到王閣老、姚文達、汪玫幾人在討論鄉試的事。

姚文達和汪玫是王閣老的盟友，范維屏資歷上不如他們，崔南軒專注改革，不理會朝臣之間的黨派之爭，現在內閣看起來由王閣老控制。

實則不然。

王閣老自己也明白這一點，他本身也沒有太重的權欲心，但求無過，凡事能和稀泥就和稀泥，所以朝堂目前一片風平浪靜。

姚文達非常痛恨考生投機取巧，建議革除那幾個考生的功名，還得徹查那些地方學政、考官，竟然一次性出現這么多剿襲之作，學政難辭其咎！

汪玫作為一個在科舉考場上磋磨多年的人，比姚文達柔和，他認為這事不能鬧大，不然會動搖民心。

王閣老聽完他二人的意見，皺眉沉思。

傅雲英站在甬道前，眼觀鼻鼻觀心，一言不發。

作為皇帝的老師，她無疑是最特殊的一個，平常能不開口就不開口，以落一個浮躁之名。

其他大學士知道她曾救過朱和昶，在民間時也當過他的老師，雖然論資格不夠為帝師，但朱和昶以「尊師重道」為名堅持要如此，他們自己身為帝師，自然不能反駁，只能默許。

王閣老往里走，余光掃到靜靜站在一邊的傅雲英，心里一動，問：「民間猜題、擬題之風大熾，學問衰落，心術敗壞，你覺得該當如何？」

傅雲英眼皮直跳，這種問題，她絕對不能當眾回答。

要知道，朝中大臣，全都是科舉考試選出來的，其中不乏靠出眾的記憶力和背誦能力考中的，一不小心，就可能得罪一大批官員。

「老先生以為如何？」

她果斷反問回去。

王閣老也是忽然起了玩心才故意嚇她，見她警惕，笑了笑，抬腳走進長廊。

汪玫朝傅雲英擠擠眼睛，「你倒是夠謹慎的。」

傅雲英道：「老先生寬容雅量，我才敢如此。」