緊張，他爸爸很隨和突然，衙內喊了聲兒，「停車！」還搞得鄭小六嚇一跳！

怎么了？

車還是穩健靠邊停下了，發現衙內目不轉睛一直望著路邊，看誰呢？

鄭小六猜可能是那個佝僂著背拎著菜兜兒的老太婆。老太婆一看就是個知識分子，白白凈凈，戴副眼鏡兒。年紀太大了，走路很慢。

「犰犰！」

你根本沒防備，她突然推開車門就跑了下去！

鄭小六趕緊下車，卻，立在車門前沒有再追上去她上去扶住了那個老太婆，跟她說了幾句什么，老太婆望著她好一會兒，想半天，笑起來。她也笑起來。兩個人聊了一會兒。

衙內再走回來時，顯然心情不錯。鄭小六微側身望著她，手肘碰了下她的手肘，「誰呀。」

「你開車。」她心情好，對你也好，有笑意，卻眼睛還盯著外面。

鄭小六手向下捏了下她的腿膝蓋，然後，拉檔，瀟灑打著方向盤，

車啟動了，又問，「這誰呀。」

她頭靠在椅背上，眼睛還望著窗外，「我的高中語文老師。」有點小自得。

「喲，人家不認得你了吧。」

「誰說不認得我了？她還記得我的名字！」

「那是，老師對傻氣一點的學生印象都深刻。」

半天，她不做聲，以為她翹氣了，扭頭一看，她依然笑盈盈，憨不唧唧，還看著窗外，「我才不傻呢我那時候也有點淘氣。我們的語文老師，就那小老太太，氣內斂，表情剛毅，還偷偷寫言情小說咧，又能隔三差五在《武漢晚報》五色土文藝副刊發表幾行朦朧詩，什么『你有你的銅枝鐵干，像刀、像劍，也像戟。我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。』呵呵。」她自己想著偷偷笑。

「她總給高分的幾個心腹學生都通兩種修辭手法：排比和擬人。我們語文老師說，排比用以論述，有氣勢。擬人用以抒情，有情調。我呢，覺得語文老師在文字上滅我有些困難，我從小就覺得文字如膠泥，捏起來蠻有趣。我熱愛毛主席，背他老人家的詩詞：『人生兩百年，擊水三萬里』，覺得白居易『九歲知音韻』沒什么了不起。進而熱愛毛主席激賞的李白，背『天上白玉京，五樓十二城』，覺得毛主席喜歡得的確有些道理。我上進心最熾烈的時候，寫作文《游園有感》，嘗試了擬人的修辭手法，『公園一角，有個池塘。池塘邊一棵柳樹，池塘里一條金魚。我好似水底魚隨波游戲，你好似池邊柳將我調戲。』呵呵呵。」

說著她自己神經病一樣咯咯直笑。

顯然，衙內現在心情大好，好到不知不覺跟鄭小六說了這么多話。

鄭小六的心情大致也無比愉悅，她說的話，她說話的神態，小六不時扭頭看看她，她的眼睛一直就沒看自己，不過，那雙賊亮賊亮的眼睛里散發出的神采叫你想親她！！

小六說辦就辦！！

嘎！小跑一個剎車。傾身就堵住了她的唇！

衙內一開始還沉浸在自娛自樂中，這突然一個濃重氣息撲過來，小六真是霸氣，唇抵開她的唇，舌就纏了進去，

衙內使勁啜，開始推他的肩，嗚嗚不停，大意就是提醒他這在路中間，

小六還嫌不過癮，環過她的腰要把她抱更親近些，

衙內揪他的臉，終於分開一點，死衙內把小六的臉都揪紅了，

「你個流氓！」

小六抵著她的唇，啜息地迷死個人！盯著她的眼睛如何惑人