口，薛舟身上的襯衫都要被對方摸得著了火。

這都什么亂七八糟的夢！

薛舟也不知道為什么這個夢跟連續劇似的，天天都要夢到少年，故事情節還能接的上，如果自己立場稍微不堅定一點說不定都得發生什么不能言喻的事。可他實在沒辦法接受春夢對象是個智障少年。

太罪惡了！

薛舟抓住他的手腕扯開：「我要看書。」

「你為什么一直看書？我們做點別的。」

心想著做別的是指什么的薛舟板著臉說：「我愛學習，學習使我快樂。」

薛舟發現只要睡前多看看資料想想研究課題，夢中場景就能固定在宿舍這個空間中里，他的行為也以研究課題為主。可是不管他再怎么暗示自己，少年永遠不會消失。

想到這里，薛舟就很崩潰。

面對少年的熱情，他時不時就會產生一些將少年抱在懷里好好撫摸他、疼愛他的各種難以啟齒的沖動。如果細想潛意識產生的原因，那揭露的事實就太嚇人了。

薛舟百思不得其解。他怎么會看上一個只見過幾次的人。

「你看什么。」在薛舟發呆時，少年盯著他手中的論文資料，「我看不懂。」

薛舟沒好氣：「你能看懂才怪。」

「你教我啊。」少年期盼地看著他。

薛舟神情微妙，他既想摸摸對方毛茸茸的腦袋，又想叫對方別亂撒嬌賣萌。最後他什么也沒有做，綳著臉：「教你什么？高中函數還是集合？」

「那是什么？」

薛舟用充滿復雜的眼神盯著他，想以這人智商怕是高考都考不過，說不定一輩子都只能在家里啃老。不過他長得好看說不定還是會有人喜歡的，總之我是不喜歡。

魅魔不知道從哪里拿來兩本考試要背的書，攤開強行鋪在薛舟面前：「你看，我都看不懂。你跟我說說好不好。」他上半身大部分都靠著薛舟，身上的香氣誘人。

薛舟看到對方細碎的短發發梢落在耳朵上，粉色的耳朵被燈光照得微微透明。他看得久了些。

魅魔停下動作，側過臉看著他，湊上去：「你心里在想我了。」

回過神的薛舟避開對方的眼神。

魅魔不依不饒地摸著他的胸口：「我聽到了，你覺得我耳朵好軟，想摸我的耳朵。」

薛舟抄起桌上的試卷就敲了一下魅魔的腦袋：「坐好，我給你講題。」

魅魔坐回去，一臉乖巧。

薛舟滿腦子都是講題不要亂想，也不管為什么智障少年會掏出人類社會學要求輔導。

第二天早上醒來，薛舟看著撐起的內褲，日常懷疑自己的道德三觀後爬起來洗澡然後去圖書室。

他的借閱書籍里多一本人類社會學，被同系迷妹看到了還追問他怎么看這么基礎的書。薛舟自暴自棄地想只要學習能讓夢里的行為不會失控，他願意給春夢對象講一輩子的題。

在薛舟的教導下，魅魔的學習效率相較以前有了很大的提升，不過在知識點的把握上還是有些捉急。

「以下哪種活動是人類的初級社會群體？」薛舟嚴肅地問道。

魅魔摳著手指，不確定地說：「辦公室會議？」

「錯了。是兒童游戲群體。人類社會和動物社會本質區別是什么？」

「語言。」

「是勞動。」他用試卷敲了一下少年，「你到底有多笨？這種基礎的問題竟然不會。你還想著看社會心理學。」

魅魔嘟囔：「我不是人啊……」

薛舟氣笑了：「我第一次看到學習不好就說自己不是人的。」