校包庇容祁,要學校給出說法。

終於，校長和老師迫於學生和家長的壓力,將容祁叫到了校長辦公室。

在校長辦公室，容祁見到了許多怒目而視的家長,也見到了許多幸災樂禍或者義憤填膺的學生,他們口徑一致，都要容祁證明他的清白。

容祁面色平和，眸中卻有冷意凝繞：「我沒有作弊,為何要向你們自證清白。」

有學生的家長拿出容祁以前的成績,冷笑著說：「同學，以你以前的考試成績,實在是很難讓人相信你如今成績的真實性。」說著,他撿出最上面一張成績單，是容祁剛來時候的考試，那是容祁以幾個鴨蛋開始的成績。

容祁的班主任皺著眉頭道：「這位家長，您也不能這么說，您現在拿著的是容祁同學的成績沒有錯,但是您應該也有看到容祁同學後面的成績，他進步很快。」

那位家長道：「進步是很快，我現在拿的這份是容祁同學十一月月考的成績,語文是單科最好，及格了。」

校長問：「容祁同學，你怎么說。」

還不等容祁說話，那位家長就生氣道：「我們把孩子送來錦南中學，是看中了學校嚴明的校規校紀，若如此明顯的違紀抄襲都不被處理的話，我們不介意讓孩子轉學。」

校長道：「我們校方也給你們看了試卷保管室的監控視頻和試卷的完整性，這完全可以證明容祁同學的清白。」

有家長道：「容祁同學曾經的家境很好，聽說他父親為學校捐贈了大筆建校，莫非校長和諸位老師是因此而包庇他？」

容祁表情寡淡的掃視著在場的學生和他們的家長，緩聲道：「我倒是有法子能證明我並未作弊，但要我證明，我有一個條件。若我清白，諸位離開錦南中學，以構陷同學的名義。若我無法自證清白，我離開錦南中學，以抄襲無規的名義。」

容祁話音剛落，就有家長指責容祁心思狠毒，做事狠絕。雖然幾率很小，但若他們家孩子真的以構陷同學的名義退出錦南中學，那還有哪家好學校敢要？這不是要毀人一輩子么，簡直壞心。

容祁道：「不是諸位想要交待的么？諸位可曾想過，你們這般找到學校鬧騰，對我又形成了多大的影響。你們讓我名聲狼藉，我不過是自證清白想要諸位給我個交待而已，並不過分。此外，諸位不打算聽聽我的法子再作決定么？」

容祁的班主任見容祁語態平和，但言辭激烈，也不忍不住想要勸他，讓他將這件事交給校方處置。清者總能自清，濁者如何能自白。

作為容祁的班主任，班主任自然是相信容祁的清白。作為教學多年的老師，班主任也清楚，學生對成績自證清白的最好方法無非是重考一次。

在這種嚴峻的情況下重新考試，除非成績極好的同學能發揮出平常水准，多數學生或多或少都會因為心理壓力發揮失常。現在的容祁是個好孩子，他並不想看到他黯淡場。

當然，作為學校老師，他也不想看到別的孩子年紀輕輕的就被毀了前途。

班主任正想找校長說情，就聽校長笑著說：「這事兒繼續爭論下去也不是辦法，不如就先聽聽容祁同學的法子。若是可行，便是照他所言也無不可。」

班主任欲言又止的模樣被幾個刻意觀察的學生見到了，他們心中越發肯定班主任是因為想要包庇容祁而想要制止校長，還不等他們的家長說話，便立刻開口應下。

校長若有所意道：「容祁同學，你先說說你的法子。」

容祁道：「對學生來說，考試成績是否作弊自然可以用另外一場類似的考試來作比對，我願意再做一次同等難度的試卷，諸位監考。若是成績次於期末考試成績，算我作弊。若是成績與期末考試成績相當，那么諸位，你們勢必要背上污蔑同學的名聲。」