怪不得這么瘦，敢情他每天都面包餅干解決問題。

「以後我每天都監督你來食堂吃飯，太瘦了也會影響學術研究啊，對吧？」

陶項明看了看他分明的鎖骨，咽了口口水。這么白的身體，如果多長點肉的話，一定是災難般的存在吧。

打住！

陶項明掐了把大腿，惡狠狠地瞪向下方，在心里理論道：陶小明，你應該多關注一下心靈美！

吃完飯後，寧衡慢吞吞地走到教學樓門口，停步，問：「你晚上也有課嗎？」

陶項明假裝無辜，「啊，沒有呀，我是想送你到教室門口。」順便看看你今晚到底在哪兒上課。

「哦，謝謝你。」

陶項明看著寧衡真誠的眼睛，心里的魔爪蠢蠢欲動。小笨蛋，對想要拐走你的人說謝謝，也過於蠢萌了。

臨近6點半，一間可容納200人的教室里早已座無虛席，還有一大波非課程人員正在趕往現場。

看見堆在教室門口擠不進去的群眾，教學樓管理員都被氣笑了，「你們這不是100人的課嗎？而且習題課寫黑板的話，後面隔那么遠的同學也看不見啊。」

站在講台上的寧衡也很頭大，「老師，我能借個手寫展台嗎？」

管理員點頭，「可以，不過這種情況，我必須得檢查證件了，以發生安全問題。你是上學期那個講過習題課的學生吧？上次還沒這么多人呢。」

寧衡：「抱歉……」

隨著管理員開始核查身份，抱怨聲此起彼伏，最後來了幾個保安才勉強把場面鎮壓下來。

陶項明在外面站了半個小時，估摸著寧衡已經沉浸在課程里，就走到剛才的教室門口，偷偷打開後門准備鑽進去。

「你誰啊，別擠。」堆在門口的同學都不滿地朝他看過來。陶項明沒想到這門課這么火，心說理工科的同學是比他愛學習多了。結果一抬頭，就傻了眼。

寧衡剛好在展台上寫下一串式子，解釋的語聲和他的表情一樣淡然，「這道題可能的切割模式有很多，所以我們不采用枚舉的方式建模，而是建立整數非線性規劃模型。記b=（290,315,350,455），n=（15,28,21,30）……」

作者有話要說：#十年後的學校場合#

學生a：寧教授好厲害啊！真想知道他的腦子是什么構造！

學生b：對啊，就是有點冷漠，不敢找他問問題_(:3」∠)_

一個轉角後

某帥哥：寧寧你講了4個小時的課，累不？

寧衡：好累，要抱抱qaq

學生a&b：我怕不是中了幻術……

☆、學神一點也不呆

講完題之後，寧衡拿起水瓶喝了這節課的第一口水。就在這個檔口，第一排忽然有個尖尖的女聲激動地問：「寧神，聽說你光用心算就能完成建模，求出最優解，是真的嗎？你可不可以看下這道題？」

寧衡的眉頭微微蹙起。他不太喜歡有關自己的那些神乎其技的傳說，很多時候，敏銳的反應只是千萬次訓練後的結果，不是什么值得自傲的天賦。

就是這么一猶豫間，女孩兒已經跑上去，滿目期冀地把小本本遞到了展台投影上。

寧衡抬起頭，想要告知盯著投影的大家專注於今天的習題，卻忽然看見站在最後的陶項明，正好奇地看著自己的方向。

他怎么會在這里？

寧衡忽然想起之前陶項明揶揄自己的話：【還說你聰明呢，怎么這么呆。】