，溫渡想，總不能以後還讓程澤鄴特意來自己教室等，只是……就算每天准時下課，等他走到高中部也過了五六分鍾了，程澤鄴會等著他嗎……

程澤鄴提前五分鍾就到了溫渡的教室門口，本來是不想打擾他上課的，所以站在牆壁後面，溫渡也瞧不見他，後來發現老師沒講課了，就忍不住往窗戶邊走了幾步，想看看溫渡上課時候的樣子。

後來溫渡就發現他了，他便露出來一個微笑，然後伸手示意了一下，就站到了樓道口等他。

溫渡這回破天荒地提前拾起東西來了，他動作利索，終於趕在下課鈴敲響之前把書包拉鏈拉上了，愉悅的鈴聲一傳來，不等老師發話，學生們就已經不安的躁動起來，語文老師到底是個好脾氣的，叮囑了一句記得好好完成作業也就放人了。

她這么一聲令下，登時就不少人抓起書包就跑，一時間教室門口堵得很，後排的同學連忙把後門也給打開了，於是教室里的人就分為兩撥，溫渡本來是一向要走前門的，可是後門離樓道更近……他想了想，還是選擇走了後門。

蕭立本來上語文課上的渾渾噩噩的，正沒好氣地拾著東西准備回家，結果一抬眼就瞅見溫渡往後門這邊來，一時間手上的動作都忘了，就那么愣愣地看著他。

盡量理智告訴他不可能，他心里卻鬼使神差地冒出來一個念頭，溫渡是來找誰的么？他的妄想症發散速度極快，就溫渡走兩步的距離，他已經臆想出了是不是因為自己英語太差了所以溫渡想給自己補習還是溫渡實在覺得自己天天不交作業的行為太過分了忍不住說教？還是……

沒等蕭立的第三個念頭轉出來，溫渡已經走到了蕭立的座位旁邊。

蕭立還沒來得及做出一個合適的表情，他甚至一時慌亂間有些莫名其妙地想，應該用什么樣的語氣和溫渡說話呢，是不是得先清個嗓子？

結果溫渡目不斜視地……從他身邊走過了，甚至步子比平時還要急促一點。

蕭立難得冒出來的一絲少年情懷就這么被強咽了回去。

不過這樣也對，溫渡本來和他就不熟，突然找他搭話才奇怪呢。

中學時代的班級其實有點小團體的意思，那些以溫渡為首愛學習的是一波，像蕭立這樣成天曠課不交作業的是一波，剩下的就是基本沒什么大違紀問題，成績卻是半死不活的，三三兩兩是一群。

蕭立隨手塞了兩本書，就提著書包走人了，反正他也不寫作業。他更想趁著溫渡沒走遠，追上去……然後默默地在後面跟著。

不用別人提醒，蕭立自己也覺得自己這種堪稱變態，就跟小說電影里的跟蹤狂一樣。

但是他也沒想出什么別的法子能夠離溫渡更近一點。

結果他一出門就看見溫渡身邊站了一個人，他們倆正說著什么，溫渡背對著他，所以看不見他此刻臉上的表情，但是蕭立閉著眼睛都能回想起來中午放學時候溫渡臉上的笑容。

他死死地盯著那個和溫渡說話的人。是那個程澤鄴。

蕭立心想：也沒覺得有什么不一樣，不就是一個鼻子兩只眼。

程澤鄴對他人的注視不算敏感，畢竟他從小到大一直都受到周圍人的注目，早已經習以為常。只是他忽然覺得有人落在他身上的目光有些扎眼。

算不上有多大惡意，但很顯然不是什么好的意味的打量。

他下意識一抬眼，瞧見溫渡身後不遠有個少年正正對著他們這邊。他表面上沒什么反應，還是稍微留意了一下那個人。