，讓它能在高考前結出果來。但是種什么都晚了，我就想起了大蒜，等到高考前一天，我就把它放到菜里炒著吃了。我要是吃自己種出來的東西，一定能到好的成果。」

「你不覺得擺在這特煞風景么？」程寒瀧指著那么漂亮的一個花盆，怎么也無法想象最後長出來的是蒜苗。

「哼！」成成有些不滿，又端起那個花盆看了看，然後似乎想起來什么，對程寒瀧說：「你知道我的大蒜都叫什么名字么？」

程寒瀧搖搖頭。

「這個叫『我自信』，這個叫『我努力』，這個中間的叫『我成功』，是我們班的班級口號呢！我就叫它們『信信』，『小力』『小成成』，這個『小成成』一定得結出果實來，要不然我最後高考就真的成功不了了……」

成成正說著，發現身邊已經沒人了，他趕緊躥了出去，卻發現程寒瀧在廚房里面弄著什么，現在程寒瀧也會做一些簡單的吃的了，因為看到成成太瘦，總想給他補補，自己也就學著做了一些。

「過來，把這個喝下去，你先把自己養活好點兒再嘀咕別的吧。」程寒瀧有些無奈地看了成成一眼，滿臉的心疼。

周日下午，成成的班里舉行了家長座談會。這是第一次針對每個學生開的會議，平時都是全校性質的，校長在禮堂說一些官方的話語，程寒瀧也從來沒有浪時間去聽過。這次班里面單獨開了一次，程寒瀧沒考慮太多就去了，因為很想從老師那里直接了解到成成的情況。

到了班里，基本上都是一些中年人，程寒瀧的出場顯得很突兀，他沒有過多地注意別人，找了一個位置就坐了下來。老師很關注地看了他兩眼，這個年輕人怎么看也就二十出頭的樣子，這是來旁聽還是干什么。

成成的班主任是一個五十歲左右的婦女，看起來挺和善。她在上面說了很多家長要注意平時怎么給孩子補充營養，不要給他太大的壓力的話。程寒瀧雖然心里膩煩但是還是耐心地聽了下去，有的自己沒注意到的還記在了心里。

家長會一結束，程寒瀧留了下來。主動找到了老師，想了解一下成成的情況。

「我也正想找他的家長呢，你是？」老師打量著程寒瀧。

「我是他的哥哥，他報道那天我們有見過面的。」

老師一下子拍了拍腦門說：「看我這記性，老了就是不好用，我記得成成這孩子家庭情況是挺特殊的，當時是哥哥來辦的轉學事宜是吧？」

程寒瀧禮貌性地點點頭，老師對他這樣的年輕人挺欣賞，就和他坐下來聊了起來。

「成成這個孩子吧，平時學習很刻苦，就是方法不太對，壓力也大。最近幾次模擬考他的成績一直在下滑，我看他的神狀態也很不好，白天經常走神，以前不這樣，這陣子家里有什么事么？」

「沒什么事啊！」程寒瀧仔細想了想，還是沒想出來有什么變化。

老師嘆了一口氣，「這孩子上進心很強，他不止一次找過我問他的問題出在哪，我說了一些，可是他還是調整不過來他的心態。其實他挺聰明的一個孩子，就是給自己的壓力太大了，導致他神狀態老是不能調整到最好，最後成績往下掉是必然的，結果就是他壓力更大，學習更是沒頭沒腦的，這樣不就惡性循環了么？」

程寒瀧腦子里浮現成成在家里種大蒜的場景，這是不是就是在暗示著成成的心理方面出現了一些障礙。他有些自暴自棄了，就把希望寄托在沒用的東西身上，在打發無聊的時間的同時希望那個東西給自己帶來心靈上的撫慰。