班主任似乎是為了鍛煉他,叫蘇河起來回答問題。
蘇河站起來,白皙的臉蛋有些紅,一句話也說不出來,班主任鼓勵了許久,他看起來還是很害怕,怎么說都說不出口。
眼睛也是一直盯著地下的。
最後班主任嘆了嘆氣,讓他坐下繼續講課。
蘇承看得出來少年像是松了一口氣又像是對自己有些失望,記筆記的時候落筆速度有點煩燥的感覺,嘴唇緊,眼睛一直盯著書本。
蘇承看了挺久的,直到兜里電話振動,他拿出來一看,是琳達的,說有事需要他處理,已經發翻他的郵箱。
蘇承再看了一眼蘇河,回復了一句稍等,轉身下樓了。
他離開之後秦司若有若無的微微側過頭,看了一眼回目光,繼續盯著書本。
蘇承回到家後打開電腦接受新郵件,游覽了一遍琳達發過來的郵件,給琳達打了個電話。
琳達那邊接了起來,蘇承簡單幾句話命令下去,最後遲疑了一下,「琳達。」
「嗯?蘇總?」
「我記得美國有一個很出名的心理疾病醫生。」
「蘇總說的是史密斯先生嗎?」
「對,你幫我預約一下他的電話。」
「好的,蘇總。」
掛了電話,蘇承起身去泡了一杯咖啡,然後打開電視,電視里正在播放著關於青少年的自閉症原因和治療辦法,蘇承原本只是淡淡的瞅了一眼便將目光專注的放到電視上。
連咖啡什么時候冷的也不知道。
……
第二天蘇承到琳達的信息,和史密斯先生的電話已經預約好了,電話號碼發到他的手機上。
蘇承點開那個電話了,撥通了過去。
「您好,蘇承先生。」
史密斯的聲音聽起來很溫和,令人覺得舒服極了。
「有什么想要詢問我的嗎?」
蘇承沉思了一下,把蘇河的情況說了說。
「哦,這樣,情況我已經了解了,這是我的想法,蘇先生您聽一下……」
半個小時後掛斷電話,蘇承看了下時間,離蘇河回來還有五六個小時。
史密斯先生說,作為親人要做的是多角度地觀察孩子,與同齡孩子做相應的比較,客觀地評價孩子,找到差異,反思自己的教養方法。
可是蘇河不和任何人接觸,常把自己鎖在卧室里,自己如果強行闖入可能會引起他的反彈。
蘇承想了一些,讓管家去買些監控器回來。
而且史密斯先生還說,可以讓孩子在養育動物的過程中,減輕交往的恐懼,提高交往能力。
養動物的話養貓會比較好一點吧。
他以前去過合作伙伴的家中,貌似對方家里養的布偶貓挺不錯的。
於是秦司回來後像往常一樣回了自己的卧室,敏銳的察覺到自己被監控了。
他的職業讓他習慣了被狗仔纏著,對於監控這種東西,他再敏感不過。
當做什么都沒發現,從床下拖出一個箱子,打開取出自己的水畫工具,坐在落地窗的角落安靜的畫畫。
蘇承坐在沙發上看著電腦的監控屏幕。