竟然會有那么多蟲給予自家哥哥負面評價，他邊對照著辭典瀏覽那些內容，邊與那些有關赫景的負面言論據理力爭。

赫景還不知道，先前他瀏覽公眾網時看到的那些為他說話的評論里,他的弟弟是替他「平反」的主力軍。

每日一搜索哥哥,審查是否有壞蟲惡意抹黑赫景形象,這一項已經成為了赫西的日常。也算是托每日登陸公眾網與他者據理力爭的福,赫西的所有學習項目中，語言表達能力是進步的最快的一項。

清楚自己的幼崽每天必上公眾網搜索【赫景】關鍵詞的習慣，夏在赫西抱著終端跑來時先仔細看了看幼崽的神情，他見小雌蟲眼睛發亮，神采飛揚，由此可以判斷出小家伙一定是看到了什么有關赫景的好消息。

拍拍身旁的空位，示意幼蟲坐下說，赫西立即坐到雌父身旁，將自己眼巴巴捧來想與雌父分享的東西打開播放。

是一個視頻。

視頻共由三個片段剪輯而成，夏在看了幾眼後，意識到剪輯的片源應是來自學院事件當天的監控錄像。

主角毫無疑問是赫景。

第一段從雄蟲單手開飲料罐開始，到赫景輕松幫羅央打開缺了拉環的飲料罐，將開啟的飲料遞回去結束。第二段從前來挑釁的雄蟲趾高氣昂發表言論開始，到赫景動手揍蟲完畢，讓羅央帶走清掃機結束。第二段從赫景在院內器械販賣機旁拆清掃機開始，到清掃機被快速且完美的拆卸完畢結束。

三個片段間過度良好，制作者顯然十分用心，在視頻進行到某些畫面時，還特意放大了該處的蟲像，給了赫景好幾次面部特寫，且這些特寫都還選取的十分好看。

這一份視頻還有著一個極其惹蟲注目的標題【請給我一個這樣的「雄蟲恥辱」！】

在把視頻呈給雌父看之前，赫西已經自己反復看了幾遍，他剛發現這個視頻時，視頻的點擊率還僅是個位數，他在視頻剛發布沒多久就找到了它。但當赫西抱著終端找到自家雌父，和夏一同又看了一遍後，他再去看視頻的點擊統計，發現點擊數已經增加了兩個零。

視頻的制作者是中等學院安全中心內的一名職工。

這類剪輯監控錄像供觀賞使用的行為，與惡意銷毀監控錄像的行為性質不同，後者是違背職工守則，前者則是在學院規定的允許范圍之中。這名制作者剪輯監控錄像片段，原本也只是受朋友所托，他的朋友正是當日在院長室內注意到赫景的拆卸動作的那一位。

負責機械操作類科目的教師對赫景不同於自身教學的操作方式十分感興趣，他詢問在安全中心內就職的好友，是否能將赫景拆卸清掃機的片段剪切下來發給自己。

既不違規，對於自己來說又是一樁能輕易完成的小事，制作者爽快答應了好友的要求。因赫景保留下來的攝像頭與影像記錄器內有著當日監控數據的備份，被惡意銷毀的那部分影像資料已經補全，他很快找出教師好友指定的影像片段。

在事件發生的當日並不當值，對於當天院長室內的情況也僅是聽說，想想自己似乎也從沒見過這只近幾個月里隔三差五就要被流言纏身的小雄蟲到底長什么模樣，制作者在找到指定影像片段後，心思一動，干脆將整個事件的錄像都回放了一遍。