實驗室有兩種選擇，一種是可供討論教學的動態試驗室，另一種是有著禁聲標志的靜態實驗室，而這位二班的班主任孫老師就正帶著她的學生在這里講解實驗課。

孫老師是全校出了名的嚴厲，她在看到傳遞來的騷動之時就冷下了臉，被打斷授課顯然讓她十分不悅。

被她拉來給學生們進行輔導的兩位學長互看一眼，問道：「怎么了？」

「沒規沒矩，怎么集體在材料室討論事情。」孫老師皺著眉頭，也沒多說，讓同學們稍等片刻便踩著高跟鞋噠噠噠噠走出實驗室。

學生們面面相覷，並在私底下開始問在材料室里的熟人。

很快就問出來了，並在整個班里傳開了，反應不出意料地和材料室中的學生一模一樣。

「有這種事？」一位學長倒是在驚訝之余饒有興趣地摸了摸下巴，一副拭目以待的表情，「現在的學弟們，還真是夠有沖勁兒的。」

另一位想了想也笑著說：「如果他成功的話，學校的記錄有機會再一次被刷新吧？」

「可能性非常小啊。」第一位學長笑著搖頭，「要知道他的基因等級是d，而現在這項記錄的保持者可是基因等級sss的天才少年啊。」

說到這里，他們兩人有默契地相視一笑。

聽到學長們的談話，有學生忍不住說道：「一班的楚樂童，他已經能進入二樓了，入學就能做所有一級零件了，記錄應該是他的吧？」

二班的學生們總是以趕超一班為目標，對敵人的了解是最多的。

兩位三年級學長卻同時說道：「不是這么算的。」

一位學長耐心地解釋給他們說：「西法爾軍校的新生偶爾也出現過剛開學就能制作出一級三星的零件，甚至機甲制造系的三年級一班西迪亞法蘭達入校就能夠做出三級七星的零件盒一級機甲模型了。」

「哇塞，這么厲害！」

「對，他基因等級為sss，開蒙也早，意識源的開啟在剛入校的時候……唔，那時他才十六歲吧。」

兩位學長也都是機甲制造系三年級的學生，和西迪亞雖然同為一班，但他們的實力與西迪亞相比差的不是一點兩點。

學長繼續說：「你們現在剛入學不太了解，只希望追求學習的速度，但真正能夠記錄在西法爾軍校記錄閣中的，其實是零件的成功率和有效利用率，這兩個數值才是真正有價值有意義的。」

「這是下學期要學的東西吧？」二班的學生們也都命追暗趕的，早就已經預習過一年級的課程了。

「沒錯，如果南鏡要刷新記錄的話，必須將成功率和有效利用率的數值超出記錄。」學長說道。

另一位學長接著說：「而這項記錄的保持者和數據，絕對不是輕易能超越的。」

另一邊，南鏡正在去靜態實驗室的路上。

材料的淬煉、成型與融合，還有最後的組裝，都需要在注意力集中的情況下進行。

靜態實驗室為了防止實驗者相互之間打擾，配備實驗台都很大，實驗需要的設備也齊全，足夠四個人同時做實驗。

當南鏡即將進門的時候，聽到了一聲熟悉卻並不友善的聲音在叫他。

☆、第115章米非拉的賭約

南鏡停下腳步回頭一看，頓時在心里翻了個大大的白眼。

我勒個擦啊，如果問南鏡自從那日基因等級測試之後最不想見到的人是誰，除了原