心可盪漾著呢，哎我給你說伏薩小時候balabalabala……」

有伏薩那么有禮貌又內斂的弟弟，怎么就有這么個成天沒正行滿腦子塞得都是漿糊的哥哥呢？

算了算了，還是好好聽課吧。

在課堂上，老師將南鏡點名表揚了一通，一個上午都笑得合不攏嘴，讓七班學生都以為老師加薪了，當然也有可能終於在一班面前揚眉吐氣一場，終於翻身做主人了。

下課之後，老師講南鏡留下來，給他傳過去了一張電子表格，上頭寫著「野外生存實踐申請表」這一行字。

得，這現成兒的，剛和奧羅說起這件事情，緊跟著就來了。

「按照學校的規定，允許一年級新生提出申請，但只有三個名額，我想你應該是願意去的。」

老師臉上笑容和煦的如同春風一般，對這個讓他終於揚眉吐氣趾高氣昂無數次的學生，自然是喜歡的不能行，越看覺得越順眼。

南鏡看著申請表，問道：「這是讓我填寫的？」

老師說：「每年機甲制造系的新生會有三個名額跟隊做任務，學校會根據申請者的綜合素質進行考評，篩選出最符合要求的三名學生。而申請者一般情況下會在年紀前十名里面選出來。」

南鏡的成績絕對不算差，但也說不上號，畢竟相比起他的動手操作能力，那些「機甲制造史」、「機甲制造大師史」等課程就比較坑爹了，十足的拖後腿。

「這個，前十名啊，我好像不太夠。」

老師很有深意地說：「要學會利用自身優勢啊。」

自身優勢？

莫非是

「新生mvp？」南鏡歪著頭，靈機一動想到了這個。

「聰明的孩子。」

老師很欣慰，還朝南鏡擠了擠眼睛，看得南鏡一陣惡寒您一個龐膘大漢做這種少女表情真的好嗎？

不過，出於對老師的尊重，南鏡一臉淡定地說：「嗯，謝謝老師，我會盡快填好交上去的。」

老師在南鏡肩膀上重重一拍，試圖用力道來傳遞他對南鏡的認可和鼓勵，說了幾句支持的話之後，他便背著手樂呵呵地走了。

南鏡在後面苦逼地揉著肩膀，哭笑不得，對這種表示慈愛的方法無話可說。

表格的內容很簡單，除了姓名學號年級班級這些常規問題之外，還有一欄讓填寫取得的成績。

南鏡想了下，只寫了兩條。

第一條是打破了西法爾軍校一級三星第八號零件的記錄。

第二天就是，他是新生mvp。

這還是南鏡從老板那里得到的消息，雖然明面上看起來每屆新生mvp都只是有個好名聲並代表年紀進行演講，但實際上，這些都只不過是榮譽稱號所帶來的最簡單的好處。

比如，大公司和大家族們都會毫不猶豫地給每年最有潛力的新生遞出橄欖枝，只要那個學生不是太差，基本上就不愁工作和用了。

再比如，學校的各種活動中，就算沒有點明，新生mvp的名號一拿出來，就會有不少老師和學生會的人給大開綠燈，辦事效率奇高。