「你找那邊，我找這邊。」譚碩揮手一劃，慨然部署。

秦海鷗沒有辦法，只得硬著頭皮去找，所幸沒過多久他就聽見譚碩「哦！」地一聲，似乎是找到了。他忙轉頭去看，卻見譚碩用手拽著櫃頂一摞譜子最下面的一本，正使勁往外面抽。秦海鷗還沒來得及開口，譚碩就已不管不顧地把那本譜子抽了出來，櫃頂的譜子因此一歪，「嘩啦」一聲整摞砸了下來，在地上激起一片灰塵。

「找著了！讓我看看啊……」譚碩邊說著邊將手里的譜子吹了吹，打開譜子翻閱起來。秦海鷗終於看不下去了，趁他翻閱譜子的工夫將砸在地上的譜子一本一本地撿起來，又重新摞成了整整齊齊的一堆。

「在這兒呢！」這時譚碩指著譜子說。秦海鷗把腦袋湊過去，見他拿著的正是拉赫馬尼諾夫《第二鋼琴協奏曲》的總譜。譚碩指著第一樂章中的某幾個小節說：「我覺得你把這個地方彈得過於輕快了一點。」

「為什么呢？」秦海鷗問。

譚碩想了想，沒有直接告訴他原因，而是將這幾小節與其之前、之後的部分聯系起來，為他把這段音樂重新梳理了一下。秦海鷗起初不甚明白譚碩的意圖，聽完後提了幾個問題，譚碩便又給他詳細地講解了一番。

秦海鷗越聽越神，因為他發現譚碩分析作品的思路與他所熟悉的思路很不一樣。從前他的鋼琴老師在指導他時，往往會先從技術的角度對作品進行剖析，然後再對不同演奏方式及其帶來的不同效果進行探討和篩選。這是典型的演奏者的思路。可是譚碩的思路卻並非如此。譚碩為秦海鷗講解的更多是音樂本身：音樂是如何在這個片段中發展的，作曲者為何要讓它這樣發展，通過這樣的發展，作曲者想表達的究竟是什么。這是以創作者的視角來看待音樂。它與演奏者的角度不同，對作品的思考也更為深入。這讓秦海鷗感到很新鮮。他覺得譚碩為他打開了一扇新的窗戶，盡管窗外面對的是同樣的風景，可他的觀感卻發生了變化。這種變化為他帶來了新的啟發和靈感，令他十分驚喜。

他認真聽譚碩說完，又獨自思索了一會兒，覺得意猶未盡，很想立刻就到鋼琴上試驗。可是譚碩這里沒有鋼琴，只有一塊電子鍵盤。秦海鷗只好退而求其次，摸摸那譜子道：「可以讓我再看一下嗎？」

譚碩知道他來了興致，想自己琢磨，便將譜子遞給他，隨手一指：「自己找地方坐吧，我去樓下看看。」

他說完便出門下了樓，將秦海鷗獨自留在了屋里。秦海鷗謹記自己是客人，先看了看電腦桌前的轉椅，那應該是主人家平時常坐的地方，他覺得不宜去動，又看了看一旁的單人床，覺得也不宜去動。最後他終於在床腳發現了一個小木凳，於是便將攤在地上的譜子按照它們攤放的順序稍微歸攏了一下，騰出一小塊空地，然後將小木凳拿出來擺好，自己坐在木凳上，把譜子放在膝頭。

他這樣坐好以後，並沒有立刻拿起譜子來看。現在他已經知道了這個房間和樓下的米粉店一樣，也是譚碩生活的一部分。這里麻雀雖小，卻五臟俱全，無論是聽音樂、看書還是創作，都可以在這里進行。然而與米粉店不同的是，這個小小的空間只屬於譚碩一人。通過柳陽的反應秦海鷗能感覺到，譚碩似乎一直將這里與外面的世界隔絕開來，樓上與樓下之間有一條嚴格的界線，生活的兩部分沒有交集，互不干擾。

秦海鷗再度細細打量這房間。他知道譚碩每天必定要睡到中午才會起床，從前他以為這只是米粉店老板喜歡偷懶而養成的習慣，可如今他對這個習慣有了新的看法。他忍不住想象當譚碩沒有看店的時候，會在這里做些什么：是和此刻的他一樣捧著譜子思索嗎？還是伏在電腦桌上寫東西直到深夜？或是躺在單人床上聽著從這些cd架上挑選出來的cd？

這個人到底為什么會生活在這樣的狀態中呢？

秦海鷗坐在小木凳上出神地想了好一會兒，才又把注意力轉回到膝頭的譜子上來。他將譚碩剛才提到的段落回味了一下，又將