人家還能聽得明白，給我們講能聽懂什么呀？聽了也記不住呀！」

「說的也是。」

……

眾人議論紛紛。

大伙雖然相信趙小禾的本事，對她這次要給百姓們講課的計劃卻不太看好，種地的事情，那是三言兩語就能說的清楚的嗎？

趙小禾第一次使用傳道授業解惑祝福卡，目的是試一試效果，對於能來多少人其實並沒有抱太大期望。

消息傳出去的第三日。

趙小禾一大早起床，梳洗過後，吃飽喝足，叫小辰子打開大門帶著一眾動物們走了出去。

一出去就因為眼前人頭攢動的景象吃了一驚。

趙小禾定睛一看，越看越吃驚，她認識的人幾乎都來了，老國公帶著孫子孫女們找了個好位置坐著呢，馬老板和大師傅來了，朱百合、段大寶，大司農穿著常服挨著老國公坐，司稼官都在，影六和十二居然也在樹上……樹上？！

趙小禾看著蹲在樹干上的影六和十二，嘴角抽了下，沒搭理這兩只。

庄子上的佃戶們，附近村子的村民們，還有一些完全陌生的面孔，一眼望過去全都是人。大家來這里的原因也各不相同，有些僅僅是好奇心，有些是真的感興趣，還有一些純粹是為了給趙小禾捧場，要么就是不為人知的一些理由。

趙小禾深吸一口氣，在椅子上坐了下來，悄悄使用了傳道授業解惑祝福卡。

傳道授業解惑祝福卡並不能無中生有，只是把使用者腦子里已有的知識全部挖掘出來，按照使用者的想法在其頭腦中形成一份最優質的教案，令使用者不必思考就能脫口而出，達到口若懸河，舌燦蓮花的效果。

但傳道授業解惑祝福卡的作用不單單只有這些。

當趙小禾開始講課的那一刻，每一個聽到她聲音的人腦海中都浮出一個清晰的動態的畫面。

趙小禾講玉米各種病變和應對辦法，畫面中就會出現病變玉米的模樣以及一個人治療好這種病變的全部過程，大到全局，小到細節，無一不清楚深刻的印在每個人的腦海中。當趙小禾講如何揮動鋤頭最省力氣效率最高，眾人腦海中又會出現一個人揮動鋤頭的動態場景。

這些畫面一遍就過了，可事後回憶起來，又會再一次清晰的呈現在每個人的腦海中，供他們反復學習、觀摩、對比。

趙小禾的授課持續了整整兩個時辰，中間沒有一個人離開，沒有一個人走神，無論當官的還是普通百姓，無論讀過書認過字的還是目不識丁，無論聰明還是遲鈍，無論記性好的還是記性差的，甚至是語言完全不通的動物們，只要耳朵不聾，聽力正常，趙小禾說的每一個字他們都能理解透徹，並且深深地記在腦海中。

兩個時辰一到，趙小禾立刻起身離開。

肚子里有存貨，但是講不出來了，再講下去可就兜不住了。

眾人還沉浸在最後一幅畫卷中，畫卷的結尾處如水中之墨愈來愈淡，人們終於清醒，護法們都還在，椅子卻空了，道長不見蹤影。

「道長去哪兒了？」

「這就講完了？怎么不講了？」

「下次是什么時候呀？」

眾人意猶未盡，誰能想到聽人家講怎么種地也能聽的如此津津有味，妙趣橫生。

「我竟然都聽明白了，還記住了！」

「可不是，一點就透，我是不是變聰明了？」