來賓致辭，在校生致歡迎辭……「新生致『新生宣言』！」聽到司儀的宣布，裕也離開座位

，循著老師教導的程序，走到講台的麥克風前，向台上的校長一鞠躬後，高聲朗讀記在腦中的宣言。「新生宣言，我們第

五十一屆新生，共二百三十八名。我們以歷史悠久的綠丘高中學生為傲，鼓勵自己鑽研學問……」裕也把這

篇不知出自於哪位老師，多年來一直沿用的陳年大作朗讀完畢。之後——「……新生代表藤本裕也。」

報出自己的姓名，再向校長一鞠躬，離開麥克風，走過來賓席和教職員席，繼續向前走，准備回到自己的座位上。

這條路，讓裕也和一位與之面對面站著的男生，有瞬間的交會。……話雖這么說，事實上這個男生所在的位

置，是在貫穿體育館眾多列席者的一條通路上的盡頭……距離裕也至少三十公尺遠。他是一個將頭發染成金色的不良

少年，身高比站在他身邊的老師還高一截。裕也看了他一眼，隨即將視線移開，繼續前進回到自己的位置。

「齊唱校歌，」在司儀的指示下，新生們拿出了在教室中老師所發的樂譜，響起了一陣沙沙的巨聲，然後開始播放由

鋼琴所彈出的前奏。「時代考驗青年，青年懷抱希望追求理想……，秀山毓秀，環我綠高……」

只有少數的同學能夠看譜唱歌，所以響徹會場的歌聲，其實大部分都是和鋼琴伴奏錄在同一卷錄音帶上的槍手歌聲。因此，

新生們一面追著歌詞，一面張著口的情景，處處可見。「儀式結束！」和儀式開始時一樣，訓導主任簡明扼要的說

了幾句話後就結束了開學典禮。「新生退場！」班起立！」金田老師一聲令下，一個星期前

才分別在不同學校體驗過畢業典禮程序的學生們，井然有序的開始離場。裕也一邊通過座椅間的通路，一面悄悄地搜

尋剛才看了一眼的不良金發學生。但剛剛他所在的位置，裕也只看到一位架設著單眼相機的攝影師，卻不見他的

蹤影。裕也不禁有些兒悵然若失，隨著班級隊伍走出了體育館。裕也所就讀的初中，每個學年都有些問題學

生。大家管這些問題學生為「美國佬」。因為這些問題學生，不論是男生或女生，都染發剃眉、戴耳環、改制服，而且濃妝艷

抹。遲到的時候，非但不進教室，還成群打p四處招搖。對於這些問題學生，裕也極端厭惡。他們搔擾別人的態度、

無精打采的眼神、不健康的神情，都令裕也覺得不快。尤其習慣於遲到早退之後，他們就索性數天不到學校上課，就算到了學

校，也不好好上課。對於他們種種的不檢點，裕也總是深皺著眉頭。所以他從來不曾和這些人說過半句話。不，

應該說他根本不想接近他們，遑論和他們說半句話。因為對裕也來說，那些人就像是異世界的住民，他無法了解他們的人生哲

學。……但是裕也絕對沒有想到，和那位染了一頭金發的問題學生邂逅之後，他的人生會有一百八十度的轉變。

開學典禮結束後的第二天，學校就舉行了實力測驗。進入前一百名的同學名字和總分，都一一上了穿堂的榮譽榜。高一的新

生終於體會到，高中和初中真的不一樣。「第一名是藤本……就是代表新生致辭的那個人。」

「你看，五科的總成績是492耶！」「哇，綠高的水准這么高，我快要失去信心了。」「別裝了

，你還不是擠進前三十名了。」「這些實力測驗考的是初中的實力，以後可就不同了。而且聽說這里教學的速度非常快，

我擔心跟不上。」「唔……藤本在入學測驗及第一次的實力測驗，接連拿了兩次第一名。看著吧！下一次，第一名是我

的。」在布告欄上的榮譽榜前，看到一群同學交頭接耳交換、心得，裕也只是嘆了一口氣。這是有理由的。就算

未來的三年間每天不得不為追逐分數和排名而努力，還是有一番辛苦後毫無成果的可能性……，裕也是想到這點才嘆氣的。

當然，裕也了解高中並非他求學的最終目標。爸媽曾告訴過他，進高中就是為了考大學，

這是殘酷的事實。所以裕也本身也早已有所覺悟。綠高每年有數十位同學考入東大，在這附近一帶是鼎鼎有名的明星學校。而

裕也的目標，從初中起，就鎖定東大。進入綠高，就是裕也朝既定目標所邁進的第一步。一切都很順利的

按照原訂計畫進行，可是……可是新生活才剛開始，裕也已經感到「厭膩」了。未來的三

年，好像不怎么樣。可是換算成天數時數……，一年有三百六十五天，一天有二十四小時……三年就是二萬六千二百八十個小

時。對裕也來說，所謂未來的三年，就是孜孜不倦、勤奮念書的一千多個日子，二萬多個小時。

……想到這點，裕也又是一聲長嘆。因為以機率而言，所累積的努力，或許會全部前功盡棄。

校長在開學典禮上的致辭，讓裕也始終耿耿於懷。校長說：「所謂高中，絕不單純的只是准備升大學的過

渡時期。當然，以實質面而言，這是不容忽視的課題。但是如果你們沒有想清楚，自己是為什么而考大學，就糊里糊塗地考進

了自以為是目標的大學後，在未來的學習生涯，你們還是會迷失方向，虛度四年游盪而無作為的大學生活。這是相當愚蠢而令

人遺憾的事。為了避免他日的悔恨，我希望大家在綠高的三年里，好好思考如何為自己的人生築夢，並

擬出具體的計畫，算算實現理想所需的時間。因此，除了課業上的學習之外，我也希望大家積極的參加社團活動、各種慶典等

。因為透過參與，你們將可從中發現自己的優缺點及潛能。這一點是非常重要的。邊做、邊學、邊思考

，三者合一，這將是各位進入綠高，應有的生活准則。」裕也的母親也參加了裕也的開學典禮，對於校長的訓示

相當認同。在初中的畢業典禮上，其實裕也也聽過類似的致辭，所以他兩口經思考過這個問題。也就是說，考進鎖定

的目標東大之後，接下來到底要做什么呢？……這個問題的前提，當然和未來的職業息息相關。但是，裕

也的思路就在這個問題上打住了。不，與其說打住，應該說開始空想吧……總之，裕也的心境一片茫然，思路滯礙不通。越想

腦越鈍，心越慌。……此時的氣氛，像極了為中學畢業文集寫作文，而陷入一籌莫展煩惱不已的時候。學校規定要交二

至三張稿紙的一篇文章，題目是《將來的夢》。裕也絞盡了腦汁就是寫不出來。一想到作文交不出來，裕也就心焦地連書都念

不下去。因此在交出這篇文章之前的每一天，裕也每天都在嘆息中度日。現在，考進了理想中的高中，才

剛開始過著朝著下一個目標考進東大前進的新生活，又被「未具明確目標意識考入大學，只不過換得一張無用的文憑」等大道

理，釘得滿頭包。更而甚之，連「讀書不是光為讀書而讀書。如果不將之當作是實現將來夢想的手段而學習的話，就算在校留

下好成績，對將來也是毫無意義的。」的艱深哲理都出現了……說實話，裕也真的是在失去方向的迷惘中，

踏出在綠高生活的第一步……當然，校長並沒有說現在就得決定自己的人生方向和目的，大家可以利用三年

的時間來思考這個問題。為了在做抉擇時，可以有更多的選擇機會，每天不倦怠的學習還是不能荒廢的。

這一點，裕也打從心里喜歡，因為至少明確的指點自己還是要持續以往的努力。但是……光知道這點還是不夠的，因為裕也

不知道該如何補強這不足的部分。他知道自己欠缺的是「將來到底想做什么？」的夢想。但是到底要怎么做，才能夠知道自己

將來到底想成為怎么樣的人呢？無論裕也怎么想，都理不出一個頭緒，因此心內的焦躁和不安始終盤旋不去。

這就是目前裕也心境的寫照。為了上課而預習，為了融會貫通而復習，對裕也而言，就像一日三餐般習以為常。所以每

書、考試，裕也一點都不以為苦。而且只要不粗心，幾乎科科滿分。小學、中學，裕也每學年都被大

家稱贊為「最優秀的」學生。連裕也本人都認為自己超級優秀。親朋好友認定裕也將來一定進東大。不僅爸

媽這么認為，同樣的，裕也也如此認定。順便一提，裕也的姊姊優子，也是從和綠高齊名的女高考進東大的。

裕也考進綠高時，姊姊曾問他「你為什么想進東大？」裕也無法作答。你為什么考東大？

……不知道。為什么不知道？……我從來沒有想過「為什么」這個問題。那就仔細想想吧！唔。我會

的，但是……我不知道從哪兒想起？你們校長一定問過你們「將來想做什么」吧？就從這里去思考吧！

你到底想做什么？……不知道，我從來沒有想過。裕也真的不知道答案。在他寫那篇《將來的夢》時，苦

思不知從何下手，也想不出一個具體的職業，最後以「我希望扎實的將書讀好，做一個二十一世紀對社會有用的人。」含糊交

差。但是，到了高中，這一招是不管用的。如果他告訴人家我要考東大，別人一定馬上接著問「想

考哪個科系？」別人想知道的是一個有目的的具體選擇，這一點，裕也卻無法作答。（如果再找不到答案

，我真的完了。）裕也真的這么認為……——一年a班，集合了全校該學年有能力考上國立大學的資

優生。當然全班四十位同學的個性皆不相同。其中也不乏怪人。田中良太就是其中之一。他給人的印象是整

天吱吱喳喳個不停，其實他是個非常熱愛讀書、酷愛文學的狂熱份子。田中把這段時期的裕也，評為「

服喪中的哈姆雷特」。當然這件事除了他自己之外，沒有任何人知道。因為田中不曾跟任何人提過。田中之所以會給裕也

這種評語，是因為難耐無聊的國語文課，在百無聊賴中靈機一動，覺得這個綽號極為適合裕也。此後田中

就在自己的內心，昵稱裕也為「哈姆雷特」。如果同班的安藤智子知道這個評語的話，八成會拍著膝蓋大叫「叫

的好，叫得妙。」順便一提，安藤曾經批評田中是個「對男人有獨特鑒賞力的浪漫主義者」。叫人猛一

看覺得冷漠，再細看卻相當可愛的裕也，總是帶著憂郁的眼神，眺望窗外。如果將他身上的黑色制服外套誤當作是喪服

的話，裕也果真看起來就像是為人生而煩惱的王子。被田中安上渾名的人，當然不只裕也一個。初中時候，

深受其害的同學更是不計其數。大家都害怕遭到他的特別眷顧。但是喜歡觀察別人的田中卻樂此不疲，將觀

察結果融人自己的文學作品、戲曲作品之中。當然連安藤智子也逃不過他的命名。不過這是個秘密。綠高的四

月，隨著新生人校，各社團招募新成員的大戰也開打了。雖然綠高是所以升學著稱的明星學校，但是在校方的鼓勵之下，為了

不讓高中三年的青春留白，做個只懂得考試的k書蟲，幾乎所有的學生都會加入社團。校園的牆壁上，到處都貼滿了各

社團手寫的招募海報。在各社團教室的入口處，更貼上了「歡迎參觀」的字條，藉以激發新生的興趣。裕也也覺得有加入社團

的必要，但是一一物色後，又都一一作罷。雖然人皆有長才，但也必有其短。裕也除了會讀書之外，其他項目幾乎完全不行。

易言之，只要社團的內容和運動、藝術相關，裕也就完全沒轍。放學後，裕也假裝自己是個參觀者，步行到

體育館、c場等地，觀看各運動社團的練習。男子籃球社、女子排球社、劍道社、弓道社、足球社、棒球社……每一位經

過運動而流下汗水的同學，個個都精神充沛。看得裕也不禁發出憧憬的嘆息聲。幾乎所有的運動項目，裕也都想嘗試看看。但

是想到自己的身手不靈活，各項體育成績經常不及格，參加團體競賽也總是隊中的絆腳石時，裕也實在沒有勇氣加入以奪取大

賽錦標為目的而努力不懈的社團。打從進小學之後，裕也就開始上補習班，所以從未加入過任何社團。說得更清楚些，應該是

說他連躲避球都沒打過。因此上了高中之後，裕也才越發覺得自己的運動神經真是遲鈍的可以。或許就是

這個原因，讓他對運動過後汗流浹背的同學有著強烈的憧憬。總而言之，這段時間的裕也，已經習慣在下課後到體育館、c場

四處走走，到處參觀。他看了一會兒棒球隊的練習後，又繞到教室後面的網球場。昨天是女子網球社在練習，裕也不希望被人

誤認為他來欣賞女生穿短裙的樣子，所以早早就離開了。但是……網球社是男女交替練球，所以今天應該輪到男生練球。裕也

心想如果今天再去觀看，應不致於被當成變態。由於右手的手掌長繭，裕也把沉重的書包，由右手交到

左手，貼近網球場的擋牆。一個長材修長的金發學生突然躍入眼簾。雖然只在開學典禮上看過一眼，但是裕也可

以確定他就是那個「美國佬」。少年以短跑健將的雄姿一沖而上，朝著一只落在無法准確估算距離的球伸出球拍。就在下一瞬

間，球擦網而到了對面。穿著制服、看似發球一方的對手跳起來迎戰，可是球已經飛到了球場外。「漂亮，真木。」

擋牆內的數名男生，大聲歡呼。「這下子有果汁喝了。」「繼續加油，來個乾坤大逆轉。

」少年和這些大吼大叫的男生一一擊掌。一身白襯衫黑長褲的少年，身手俐落，動作矯健，深深吸引了裕也。

「學長，把球給我……把球給我。」從服裝推斷，這位同學應該是來見習的新生。他以變聲後的成熟嗓音，大聲的

嚷嚷之後，單手接過負責傳球的同學所拋過來的球。「球去了！龍卷風發球！」球隨著他的叫聲，從

他的頭部上方，以優美的拋物線s出，可惜觸網了。「哈哈哈……烏龍！」「這是哪

門子的龍卷風！」和他一塊來參觀的同學立刻響起嘲諷之聲。接著——「哼，接下來是狂風

發球！」開口圓場的就是金發美國佬。「球去了！」大叫一聲後，呼一聲將球揮出。

對方連忙將球打回，這是一記成功的發球。「呀呵，加油！」「快撿起來，快撿起來！」

「動手，扣球！」「撿到了，回來，回來。」聽著在一旁參觀的人叫聲此起彼落，裕也的眼神一直盯

著追著球的金發少年。身材修長的他，沖向球落點的模樣，看起來就像是一頭矯健敏捷的獵犬。

白襯衫的袖子卷至手肘，露出一截古銅色的手臂，結合了力與速度之美，揮動著球拍，將球清脆的反擊回去。他那一頭

染成金色的長發和認真的表情，加上滿場飛的動作，汗水從他的前額順著發稍流下。對方所打回來的球，

對著藍天畫出一道大圓弧。「哇，巨無霸！」「接球！」背對伙伴的聲援，金發少年奔向

球落下的方向，跳起來伸開手臂，在最高點，以最柔軟的姿勢，發揮瞬間的爆發力，捕捉到了那只球。「哇……真的打到了。

」「漂亮，高竿！」「真木，一級棒！」在歡聲鼓舞中，做出勝利手勢的他，完全不同於裕也認知

中身心不健全的問題學生。露出口齒而笑的他，就像全身細胞沉浸在運動喜悅之中，生氣蓬勃地謳歌青春……

「太令人羨慕了。」裕也忘我的呢喃。我也希望自己能夠如此，可是……這是個性拘謹、多愁善感，頂著

資優生光環的裕也，對同年級的真木發出強烈憧憬的一瞬間。這一瞬間深深烙印在裕也的心坎里，如果真