「媽,我接歲歲上來了。」
許靳一開門就沖坐在客廳的彭莉打招呼。
跟在他後面,尚未進門的周歲歲,雙手置於身前,先打了聲招呼:「校長好。」
她這模樣,表現得過分拘束緊張,跟之前在學校辦公室遇見校長時的淡定和無視完全不一樣。
廢話!
以前她是以學生的身份面對學校各種老師,只要不是被批評,她什么都不怕。
現在她是以許靳朋友,甚至是女朋友的身份進的門,面對彭莉,她不知道該怎么表現才好。
「你站在門口做什么,進來啊。」
許靳給她拿了一雙新的拖鞋,把她從門外拉進來。
「周歲歲同學,你跟許靳的事兒他都跟我說了,別緊張,我是站在你這邊的,他要是敢對你不好,或者惹你生氣,你盡管教訓他就是,不用顧及我。」彭莉開明極了。
她沒有很靠近周歲歲,給她足夠放松的空間。
有時候家長表現得太熱情,反倒給小輩負擔。
「她那么愛哭,我哪敢惹她啊。」
許靳牽起周歲歲的手,就要把她往自己房間帶,「走吧,我去房間。」
周歲歲掙脫他的手,指了指餐桌上的位置,小聲建議,「就在外面講課吧。」
為了給彭校長一個好印象,證明他們倆湊在一起是真的在補課,而不是做點其他什么事情,她寧願在外面講課,自證清白。
「為什么?」許靳就想帶她去自己的房間。
但周歲歲堅持,他也不敢說什么,只能郁悶的接受。
在他家補課和在她家聽她講,感覺真的天差地別。
在他家,周歲歲表現得十分認真,真就拿出一副老師的狀態,給他講題,還不讓他太靠近。
可明明在她家的時候,他都可以抱著她做題,學會了還可以親她。
那時候多開心啊!
現在,他想牽個手周歲歲都不讓。
連續兩周了,但凡是在他家補課,許靳都沒辦法碰周歲歲一下。
這跟他想象中的放學後補習場景完全不同,牽手都不行,更別說做什么緊張刺激的事情了。
從未有過的高強度學習狀態,再加上欲求不滿,讓許靳漸漸沒了耐心。
「怎么又求­阴­影面積啊,誰會把圓形、叄角形、正方形丟在一起,然後要你求出它們重迭的­阴­影面積,我求它們的­阴­影做什么!」
許靳真的被數學題搞得頭疼,說話的語氣不自覺的急了些。
「這題包含了很多小的知識點,你先做,做錯了也沒關系,這樣我才知道你哪個知識點不會。」
周歲歲沒看出來他的急躁,還是很耐心的樣子。
「我不做!」許靳把手里的筆拍在桌上。
周歲歲這才從自己的卷子上抬起頭,看他。
他在發脾氣?
跟題目,還是跟她?
「做完這題我們今天就結束,不講其他的,好嗎?」
周歲歲沒有正面對上他的脾氣,反而試圖去化解他心里的急躁。