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去首都的就業辦開了個會的前半程不用詳細描述，這會的前半程，那主要就是個務虛的會議。說白了，就是大家見一下面，然後互相熟悉一下，有必要合作的時候，幾個方面才會一起連協作業。這幾個副部長什么的，那就相當於是一個聯絡官的角色。

前半程的務虛會議結束了之後，這朱老總就開始務實的分配任務了。「接下來我們先分配一下任務，賈鴻漸你這邊有沒有時間？有時間的話可以跟咱們國賓館里面的東北菜廚師一起探討一下流程，看看能不能把一些東北菜標准化流程化，然後寫個可行性報告給我，怎么樣？」

既然朱老總這邊發話了，那么賈鴻漸自然是要答應的，況且他現在的確是有時間。「我有時間，一定配合相關人員做好可行性研究。」他這邊一點頭，朱老總可算是大喜。畢竟這整個方案，那就是賈鴻漸同志提出來的，同時現在的國內，那也就是賈鴻漸同志比較有這方面的經驗，也有這方面的眼光，同時賈鴻漸同志本人還是非常好的市場營銷大師，這不靠他還能靠誰？

接下來這個事情搞定了，那就開始籌劃別的方面了。比如說跟工商管理部門的頭頭，商定一下看看是3年內不收下崗職工開店的稅呢，還是5年，亦或者是再短點。接著還有跟教育部門的領導們約談跑到南方來工作或者開店的下崗職工孩子們上學的問題，甚至還有戶籍管理方面的問題。可以說。這一個開店的計劃里面，把東北的飯菜給麥當勞化，沙城小吃化，那還是最簡單的部分。畢竟這下崗職工的孩子，總不能跟青藏高原那些來內地開拉面館的家庭一樣，不怎么讓孩子上學吧？

那些家庭可以讓孩子七八歲，大概或者十歲左右，剛會一個加減乘除，就跟著自家或者跟著親戚出去學拉面手藝或者做小工打拼啥的，這下崗職工的孩子那之前在學校里都讀書了。他們自己也想讀書。家里也想讓他們讀書，總不能讓他們沒書讀吧？這雖然可能牽扯不到什么戶籍管理，畢竟這個年代孩子跑到外地借讀也是很常見的事情，有的老百姓看到本地教學質量不好的。那就把孩子送到教育質量好的外地親戚家。讓孩子借讀。最後回家考試，這也是很常見的事情。

但是問題是解讀沒問題了，可是在異地考試的問題呢？比如說這一下有幾萬個東北孩子隨父母來上滬了。他們把老家房子都賣了，就准備一輩子在上滬扎根兒了。父母的戶籍問題不解決沒啥大問題，可是孩子不可能到了考學的年紀再回東北去考學吧？那兒房子都沒了，回去住哪兒啊？更何況在上滬這地方用的教材跟外地都不一樣，這跑到外地去考試，那大綱都不同怎么考啊？於是乎，這要改變可以異地初考、中考、高考的規則，那能簡單的了？外加這還不是一個地方進行改革，搞不好全國都要進行改革！這麻煩事兒不多？比如說這些孩子們在上滬或者首都高考了，那是按照外地生源來訂分數線啊，還是按照本地土著的分數線來啊？這里面太多太多的利益糾葛了。但是不弄這個事兒也不行，畢竟背後是幾百萬人的生活問題啊！

幸好，這事兒不歸賈鴻漸管，他對這教育啊工商啊什么的都沒啥想法。現在看著那些單位領導們頭疼的樣子，賈鴻漸心里到是有點樂之前他辛苦的時候，那都沒人知道，就他一個人各種腦力活動為國家為人民付出的，現在有人一樣倒霉了，他能不樂么？

這邊開完會了之後，賈鴻漸很快就在朱老總的安排之下，快快樂樂的和國賓館的一個叫做張穩根的東北爺們兒見面了。這張穩根呢，那就是國賓館負責東北菜這方面的大廚。這東北菜在全國范圍來說，可以說算不上八大菜系，而張穩根本身也不是學東北菜的，只不過是因為自己正好是東北人，所以東北菜那熟的很。必要的時候需要做東北菜了，那都是他來做。

「賈同志你好，我是張穩根，咱們在哪兒來研討一下？」這個50來歲的東北爺們兒，用著一口東北口音的普通話跟賈鴻漸客客氣氣的說道。「咱們在這兒也沒辦法說，這樣吧，咱們去廚房吧，你給我做幾個菜，咱們現場看看，好不好？」賈鴻漸說道。此時他們倆那就是在國二招待所，在房間里面自然是沒辦法討論做菜的不是？這要是去了國賓館，賈鴻漸還能享享口福不是？