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既然這個方案都討論的差不多了，那么接下來的就是要快速的實行了。既然大家都認同讓一個劇作家來帶領一個團隊的話，那么團隊顯然不是劇作家組成的。這樣的一個團隊里的成員，大家普遍認為找一下上滬戲劇學院里的學生就行——這上滬戲劇學院里面還就是有戲劇影視文學的專業！

雖然這華夏衛視是一個公私合營的電視台，但是他在這個年代還是有公有股份的，大部分的員工也是有體制內編制的。為什么說這個呢？因為這樣一來，他們台以前就一直是上滬戲劇學院學生分配的一個單位！雖然普通人感覺上戲的學生都應該是李栤栤、徐爭那樣的演員，但是實際上人家上戲也是有各種各樣的科系的，比如說表現系、導演系、舞台美術系、電影電視學院、戲曲學院、舞蹈學院等等。像是跟電影電視有關的電影電視學院，其本科的教學班級就有戲劇影視表演的，戲劇影視導演的，戲劇影視文學的，戲劇影視美術設計的，廣播電視編導、播音與主持藝術等等……

所以這華夏台里不少人那當年也都是上戲出來的，因此要找上戲合作那簡直簡單的一塌糊塗。最簡單的說法來說，找大二或者大三的學生過來實習不就好了嘛！雖然這樣的實習機會定下來的有點晚，但是劇作文學方面的學生想要找到對口的實習機會也不容易的好吧！

於是乎，在這個暑假馬上要開始的時候。在很多學生都訂了火車票回家的時候，華夏衛視的實習機會一出來，可是讓很多人都不得不放棄了自己的火車票和暑假，主動報名來到了華夏衛視里面當碼字工。

學生們好搞定，主要跟學校聯系一下之後，剩下的事情都不用華夏衛視做了，只要等著接收人就行了。不過在另外一方面，要找劇作家卻是不太容易，不過還好的是，現在華夏衛視不用一下子就開16個小組一起寫劇本。按照學生的數量。弄個三四個小組什么的也就夠了。這樣一來，也只要聯系三四個作家，這怎么都是夠的。

在學生們到位了與作家到位之前，這中間的時間差。倒是可以用來給學生們做一下就業前的培訓。這個培訓呢。總體來說也很簡單。也就是讓他們先看看台里面以前已經有的各種劇本，讓他們熟悉正規的影視劇寫作流程之類的，另外也讓他們練習一下大家分工合作的模式。這基本上也就好了。

剩下的事情，基本上不用賈鴻漸操心什么了，畢竟接下來的事兒靠著電視劇部門的人就差不多可以完成了。哪怕是賈鴻漸想給這幫學生們弄一個美劇的培訓課程，可是台里面電視劇組的那幫人都不懂什么美劇之類的，他賈鴻漸一個外行人來教，萬一教的走火入魔了這也不太好不是？再說了，哪怕賈鴻漸不在乎，哪怕賈鴻漸英明神武，怎么教都是正確的，可是這幫學生也只是學生而已，他們還沒跟華夏衛視簽約長期合作，所以給他們培訓的太好了，回頭人家跑出去擴散了這種模式那賈鴻漸不是反而虧了么？這總是要藏一手的，等到他們未來簽約了以後，再慢慢推進類似美劇的培訓這都沒啥事兒。

於是這邊的事情了了之後，賈鴻漸又過上了平平淡淡的生活。在他這邊過上平淡生活的時候，在地球的另外一邊，他的一些想法正在慢慢的被大能們從圖紙變為實物——在這天，奧爾森和安德森等人，就成功的把賈鴻漸曾經想過的一個平板電腦的雛形，一個「可以帶著走的屏幕」給做了出來！

這樣的一個東西，用的自然不是約塔一體機的那種20寸的屏幕，那玩意兒太大了，做出來的重量能讓人哭——別忘了，這還是90年代末，這時候的技術可不比21世紀，現在pu那還沒進化到什么40納米28納米的技術，還是0.35微米呢，也就是350納米的技術！這種技術做出來的20寸平板，搞不好都有毛選那么厚了！一個人拿著20寸大，然後有毛選那么厚的平板上廁所？這場景也太搞笑了好不好！

所以他們用的，是賈鴻漸他們第一點五代線里面生產出來的10寸屏幕。這樣的一個十寸屏外加上各種電路pu以及內存和wifi芯片之後，還真的直接就成為了一個不帶觸摸功能的原型平板電腦！或者說，這玩意兒就是一個原型的移動屏幕！此時奧爾森老頭兒正拿著這玩意兒各種試驗呢！

只見著他在實驗室里面，操作了電腦放了一個視頻之後，這邊就拿著10寸的原型平板在實驗室里面到處走，跑到各種犄角旮旯里實驗wifi信號的傳輸距離。實驗了一番之後，老頭兒發現這視頻傳輸還成——畢竟他弄出來的這個wifi標准是有2m的帶寬的，同步傳輸視頻信號問題還是不大，就是清晰度稍微有點拙計——說是要傳輸dvd的信號就已經有點卡了，不過傳vd或者是電視分辨率的信號，那是沒啥問題，真是絲般潤滑！