接下來，這些組長和組員就被眼鏡妹給一個個的記錄了下來，然後賈鴻漸大概分配了一下每個組的業務——在大家還都沒選房間的情況下呢，每個小組分到了一個房間去打掃。然後除了他們分配的房間之外，每個小組還承擔了一部分賈鴻漸總統套房的清潔任務。賈鴻漸並沒有對他們提出詳細到要怎么打掃干凈的要求，而是只列出來了一個時間要求——一個小時之內必須做好。然後，這就去打掃吧。

他就這么模糊的沒有具體干凈到什么程度，以及用什么東西打掃的說法，直接就讓一些小組的人員迷茫了，甚至有人都舉手問——「賈總，我們用什么東西打掃啊？器具在哪里？」對此呢，賈鴻漸並沒有回答，他反而是反問了對方的姓名，然後讓眼鏡妹記錄了下來，也不知道是准備扣分啊還是准備加分。記錄完了之後，他依舊不回答，而是領著眼鏡妹就往外走，「計時現在開始，如果你們不想浪費時間的話，我建議你們還是趕快打掃比較好。眼……劉菲菲，走，我們出去喝茶！」

當時一聽要跟賈總出去喝茶，那劉菲菲眼睛都笑得眯起來了好么！不用干苦力，可以陪著老板喝茶。陪著老板享受，然後晚上還有西餐福利。這多好啊！擦，原來當老板的秘書這么多好處呢？怪不得那些長得好看的女的都希望能當秘書呢……劉菲菲這邊開心了，其他的人此時那真是又眼紅又迷茫啊！眼紅的呢，是劉菲菲居然運氣這么好，怎么不是他們自己運氣好呢？而另外一方面迷茫的則是，這你妹的要怎么打掃啊？

特別是當他們分到了房卡，開了自己的房間之後，看到了這一個個的標准間里面。早就被清潔員給打掃過之後，他們更是迷茫了啊——你妹的，這打掃個毛線啊？

他們並不知道的是，其實賈鴻漸的這個測試，並不是檢查大家能打掃的多干凈，其實呢真正的測試是隱藏在打掃這個任務下面的！那么隱藏在打掃這個任務下面的是什么呢？很簡單，第一重。那就是看他們找出問題解決問題的能力——在真正的社會里面跟學校最大的不同一點，那就是不會再有全方面的指導和照顧。比如說打掃衛生，不會有老師告訴學生吸塵器、抹布在哪里，怎么打掃才能干凈，這都需要自己去想！雖然真實的公司里面辦公並不是這樣一個流程，上面發布了一個任務。肯定會有具體的要求和大概的指導，會有大概的規章。但是呢，賈鴻漸不是找基層員工啊！他是要培養干部啊！干部是干嘛的？那就是處理各種規章之外的突發情況的啊！簡單的說來，就像是保安和保安隊長的工作就不一樣，比如說華夏高科假設規定了不帶工作證就不許進公司。必須要公司里面的人來領，然後登記過後才能進。

那么今天有一個新的保安過來上班了。他不認識賈鴻漸，而賈鴻漸正好忘帶了工作證，那么這個保安應該怎么做？賈鴻漸跟他說是公司老總，這保安又沒見過賈鴻漸，他能怎么做？他私下做主把賈鴻漸放進去？這不是扯么？萬一賈鴻漸是壞人怎么辦？如果賈鴻漸是騙他的呢？那回頭公司丟了東西了，不就是這個保安的責任了？所以他能做的，一個是按照規章制度，不放賈鴻漸進去，二個呢，就是找保安隊長來！

保安隊長一過來，一看是賈鴻漸大人來了，當場就放賈鴻漸進門了，這是不是違反規章制度了？但是是不是處理了突發事件了？難道對待賈鴻漸這樣的人，他還一定要賈鴻漸回家拿工作證才能進公司？是不是？要是真這么做，那他這個保安隊長跟普通的小保安有什么區別？干部不是只能傻乎乎的按照規章制度來的！這是要靈活運用的！然後這種靈活運用，這種因地制宜，那是有文字規定可循的么？沒有！這都是要自己用腦子來想的！

所以哪怕對於基層干部來說，很多時候他們要做的事兒，那都是沒有規定可循的，都是需要他們自己去發現問題，然後靈活的解決問題的！甚至哪怕是在生產線上的基層干部，當上面要求工人免費加班的時候，或者要求工人們在正常上班時間里面增加產量的時候，這個干部要怎么把上面的話給合理的說的讓基層員工們聽的進去，然後大家盡量的完美的完成任務，不造成品控出現大問題，不增加額外成本，這都是要靠腦袋來想的！不是說上面說什么，基層干部直接轉達就完了，不然回頭基層員工們怨氣大的很，造成公司效率不高，這是誰的錯？如果基層干部只會轉達的話，那么公司要這樣的干部干嘛？不如直接在每個基層班組裝一個音箱算了，到時候老總直接通過音箱告訴基層員工要免費加班，這樣不是還省了基層干部那份工資錢了么？

賈鴻漸的這么一個打掃的安排呢，那就是要看誰有干部的資質，誰會在接到了任務之後帶著腦子去想。看誰會為更好的完成任務主動的去想解決方案，然後去調用各種資源！比如說這群大學生們都沒有打掃工具，但是酒店有啊！他們誰腦子快，能想到去跟酒店借打掃的工具？誰是當著組長，自己就借來了工具之後，指揮組員干但是他自己不干的？是誰可以身先士卒但是卻不知道找工具，只是傻乎乎的跟組員一起用毛巾擦浴缸的？這么一個測試，那是都能測試出來的！

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