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對於這樣的一個坑，賈鴻漸那當然是有意為之的。為什么有意為之？很簡單，中國人在改革開放了之後，在沒有了國企之後，那真心沒有太多對企業的忠誠度！很多企業在實際經營的時候，經常能碰到好不容易培養了一個人才，結果好么沒用多長時間就被別的公司加工資給拐跑了！這個對於被拐跑的員工來說基本都是理所應當——畢竟大家都是個人，都要過日子，有更好的待遇干嘛不走？追求個人成功有錯嘛？

但是這對於培養他的企業來說就難受了，因為不是說直接給人才加薪就好的——剛開始公司培養他，那也是下了成本的！培養一個人很簡單么？有些在職培訓的，那可是要花不少錢的——比如公司看好一個員工，送他去名牌大學讀相關專業的在職研究生，這全套的學費什么的都是公司出，本來指望著培養他出來之後給公司帶來更大利益的。結果他這邊讀完了沒服務幾個月就跑路，公司不是要虧的吐血啊？

因為這種現象很常見，所以到了後世之後很多公司那都是出於這種考慮，那是減少了不少對員工的培訓的！而這樣一來呢，當然會讓員工對公司抱怨更大，因為沒有了培訓，他們要升值什么的更困難啊！反正到了最後，反而變成一個惡性循環了！

自然，賈鴻漸不是批判員工或者公司，這兩邊都是為了保護自己而已，從某種方面來說。這就跟男女結婚，結果一個個的首先都想到要怎么保護自己，不被對方騙，預先先想著離婚的時候自己不吃虧，那么這樣的一個婚姻顯然不會幸福——中國人一般都覺得既然都提前想到了分開的問題了，那就是沒想要好好的在一起，沒有「破釜沉舟」。就是類似「在不在一起都行」，那么為什么兩邊的感情還會好呢？哪怕日子過下去了，也不過是兩個人搭伙在一個屋里過日子而已。

賈鴻漸對於這個問題的看法呢，也很簡單。教還是自然要教的。這就同樣就跟夫妻倆過日子一樣。如果一開始就想著離婚的事兒，那顯然日子過不好。但是呢，他賈鴻漸也不會傻乎乎的把什么都教了——在以前還會有教會徒弟餓死師傅的說法呢。所以誰說教的時候要么就是全教要么就是不教？為什么世界上就剩了這兩種狀態呢？教，就不能教一部分？就不能教一個對方學會了也沒辦法去別家用的方法？的確。要想辦法解決這些事兒。那不是說拍拍腦袋就行的。那也是要有很豐富的管理經驗，然後自己還要很懂的情況下，才可能總結形成這么一套方案。別的老板可能覺得想這些東西干啥。不如直接去別家挖人得了。但是呢，賈鴻漸就是喜歡動腦子，就是喜歡培養自己的人才——他最喜歡的企業就是前世的寶潔和海底撈，這倆公司那都是以人才內部提拔為主的！

不管怎么樣，現在這么的50個人，就算是他賈鴻漸做出來的一個嘗試。如果這些人以後都在華夏高科里面表現的不錯，並沒有什么大規模的叛逃之類的，那么賈鴻漸腳著這個方式就是可以運營下去的——畢竟，他前世哪兒有這種環境來慢慢試啊，所以這個年代他也是摸著石頭過河的開始嘗試而已！

這邊50個人終於開始工作了，他們被首都鐵通的李經理給分配到了各個崗位，主要呢，還是各種跟人打交道的崗位。畢竟跟機器打交道的崗位，他們也沒有那個專業素質，也沒有那個能力不是？

他們這邊上崗了之後，首先要做的工作，那就是挖人！挖什么人？自然是首都郊區電信那邊的人了！不過挖人這個事兒他們以前可是沒做過的，畢竟他們自己進入華夏高科才不過1年出頭一點。進入公司一年多點，這怎么都算是新人，他們甚至連招聘的業務都沒做過，現在對挖人的活兒怎么可能有經驗呢？