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我站了起來，稍微整理了一下思路，翻開課本看了兩眼。

老師見我看課本，以為我要照著課本念，有些失望。

不過我接下來的話，不僅是學生，連老師都有些意外。

「課本上說的企業管理的核心是人，但我不這么認為。」

老師眉毛一挑，問道:「張福德同學，編寫課本內容的都是權威專家，你確定要質疑他們的觀點？」

我笑了笑，「老師，我認為不管是權威也好專家也好，只能證明他們在某個方面的見識比普通人強，但是不代表他們不會出錯。」

「我認為企業管理的核心是人才，人只是大眾化的稱呼，企業管理不是誰都能參與，也不是隨便找個人就能勝任企業的各項任務。」

我的回答讓整個教室的人都提起了興趣，我作為一個成功企業家，所講的東西都是親身經歷的，肯定要比那些專家的話更貼近實際。

老師點了點頭，「張福德同學，你的觀點對也不對，一個企業並不是每個人都是能力很強的人，自然也談不上人才，人才只是比普通人強一些的人，但還是人。」

我笑了笑，「老師，說到人才咱們再談一談人才的定義，人力資源能力和素質較高人才能稱為人才，其他人只能算普通人，普通人對企業的貢獻有多大？難道都要他們去打掃衛生嗎？」

老師也提出了自己的意見，「那咱們就以恆泰投資公司為例子，你現在是老板，你認為你手底下的都是人才嗎？你能保證每個員工都是能力出眾的人嗎？」

這個問題與我針鋒相對，我不清楚老師是在考驗我的能力，又或者是給其他學生一些提示。

「老師，這個問題很好回答。恆泰投資公司初期只有兩個人，一個我，還有另一個股東。我們招聘人才的時候並不清楚他到底有沒有能力勝任工作，但是我會安排他做跟他專業相近或相同的事情。」

「如果他能在自己的工作中盡善盡美完成任務，那這個人就是人才，如果只是中規中矩，我也可以說他是個人才，至少他沒有出現失誤，也沒有做出不符合專業判斷的事情。」

「但是如果一個人告訴我他是市場營銷專業，我讓他去做市場營銷方面的工作，他給我做成其他的事情，或者根本就不清楚自己能做什么要做什么，那這個人在我看來就是普通人。」

老師皺起了眉頭，「按照你的觀點，人才就是能給公司創造利益，並且不會增加麻煩的人？但是我聽過一句話，有能力的人都有脾氣，恆泰投資公司有沒有能力很強脾氣又差的員工？」

我瞬間想起了張慧，緊接著又暗自搖了搖頭，張慧不是我的員工，她是股東，也是我最大的幫手。

「在恆泰投資公司里面工作，如果有時間去發脾氣，那可能你已經被邊緣化。我的員工不會發脾氣，他們只會想著如何做好手上的工作，如何跟大家更好的配合完成工作。」

老師笑了笑，「這么說來你們公司都是人才了？」

我也笑了，「當然，除了我之外。」