講師那些，還有一套是政治體系」就是〖書〗記、主任之類。

一般來說，教育體系里面的人剛正不阿的多一些，說白了就是文青，他們不屑於溜須拍馬，而政治體系的則不用說了，那就是官場。

粱老頭一輩子都混在了教育體系里，他看不慣政治體系里面的很多事情」所以這些年一直跟政治體系對著干。

粱老頭最熱衷的活動就罵人，今天罵這個，明天罵那個，今天批判教育制度，明天諷刺官僚作風。

而且一罵起來」那就是一篇文章接著一篇文章的，所以他在業內有個外號，叫粱三炮，誰要是被他盯上，那絕對一炮一炮轟的你的爽歪歪。

粱三炮呼吁教育改制，呼吁像國外那樣」讓大學校長跟行政官員劃1

清界限」不要學校的體系跟行政級別掛鉤。

粱老頭在文學界很出名，可是他的一切努力卻沒有太大結果，除了聚集起幾個跟他一樣有文青傾向的老頭們一起鬧外，沒取得啥大的放果，他的那些針砭時弊的講座也只是吸引了一些同樣文青的大學生。

此時，梁老頭在批卷子，本來批卷子這種事是用不著粱老頭來做的，不過因為文學鑒賞的三道題目用的都是粱老頭自己寫的東西，他想看看這些學生到底「悟xing」怎么樣。

一份一份的卷子判下來」粱老頭很失望，拿那一篇《水調歌頭，

荷》的宋詞來說，學生的評價都是無非是從文筆入手，偶爾點出幾個荷的精神的也是不痛不癢的，沒有一個能理解自己的寓意。

至於用七律來寫嶺南大學的題目，能寫出工整律詩的就沒幾個」偶爾有幾個寫的還算湊合的，也都是在描寫學校風景什么的，實在空洞無物。

粱老頭嘆了口氣，大一新生能有什么亮眼的思想呢，對他們來說，能及格就是最好的。

扶了扶臉上的老花鏡，粱老頭一張一張的看著，直到其中某一張卷子，讓粱老頭眼前一亮，這個家伙居然用駢體文評價了駢體文，用《水調歌頭，品荷》評價了自己寫的《水調歌頭，荷》。

好家伙，夠狂！我喜歡！

粱老頭認為，文人應該有風骨，有傲骨」應該恃才放曠，睥睨世間！

繼續看下去，粱老頭眼睛亮了，本以為只是字句工整而已，沒想到文采居然也這么好，而且內容充實，雖然筆法仍有生澀之意，但是能在兩個小時內分別寫出七律、宋詞、古風和一篇短篇駢體文已經能算是鬼才了。

在這個時代，有這樣國學功底的人真是難為可貴了。

不過驚喜還在後面，如果說剛開始梁老頭只是贊嘆這學生的文學功底，生出了愛才之心，那么接下來，這些詩詞字里行間表述的思想」卻讓粱老頭ji動的當場站了起來。

他簡直不敢相信這是一個大一新生寫出來的東西，尤其是那篇鑒賞建安風骨的古風，借建安風骨影射現代文人的墮落和品格喪失，簡直讓粱老頭拍案叫絕。

知音！知音啊！

粱老頭多年失意，看到一個思想完全認同自己的心生後輩，他怎么能不ji動，他這些年最擔心的就是在他們這群老家伙入土之後，國學在這個物欲橫流的社會逐漸淪喪，現在看到這個學生，他不禁仰天長嘆，華夏國學，後繼有人了啊。

自古文人墨客都會生出不求朋友滿天下」但求人生一知音的感慨，俞伯牙為鍾子期之死而棄琴，在粱老頭看來」那是多么值得讓人迷醉的典故！

曰中文班，是左絨絨的班級，粱老頭直接站了起來，卷子也不改了，徑直往左絨絨的辦公室走去。

此時是下午兩點，左絨絨剛剛午休完，她整理了一下略顯凌亂的頭發，伸了一個懶腰，然後她打開電腦，准備繼續工作。

大學老師一般比較閑，助教、講師、教授之類的有課就來學校」沒課愛干啥干啥，而左絨絨目前屬於做政工和學生工作的，還是要每天定點上班。

剛打開電腦，敲門聲響起」左絨絨還沒來得及說聲進來，門直接被推開了。

左絨絨微微一愣，「粱教授？」她急忙站了起來，粱教授曾經也是她的老師，「您怎么來了。」@。