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許都，天道大圖書館。

前一段時期，汝南郡工業時期的數學大展，已經將李哲帶來的小學和中學數學的內容徹底領悟，正如李哲所預見的那樣，在三國時期的方士們中間，隱藏著大量的數學家和天文學家，清查田畝、征收賦稅、天文計算和工程計算中蘊含著大量的初等數學的實踐內容，構成了我國古代數學的主要應用，在這個時代，有歷史記載的高次方程的近似解就曾經達到了十次之多。

自從零這個符號被引入中國古代本就已經廣泛應用的計數體系之後，就更是徹底完善了十進制的計數體系，將數學從一門實踐學科徹底變成了一個純粹的理論學科，數字本身所代表的實踐意義被逐漸剝離，變得越來越變得抽象，越來越擁有了自己的生命，就像歷史上古希臘畢達哥拉斯學派的產生時期的數學一樣，散出一種類似於宗教神秘學上的意義，吸引了無數的人投身於其中。

數學也變得越來包容萬物，擁有了廣泛性的意義。這個大門一旦打開，數學，就像是插上了翅膀，翱翔九天，再無羈絆。這是一種人類思維本質上的解放，伴隨著天道的廣泛宣傳引起的人類思想的解放進程，交相輝映，越來越擁有普遍性的意義。

基礎代數，基礎幾何，方程通解、勾股運算、三角函數、冪運算、指數運算、開方運算，自然數、負數、有理數、無理數。一個個的產生，大大豐富了數學這個人類思想的自由王國。

生在這個時代的數學家們是幸運的，因為他們親身經歷了人類歷史上最浩大的一次數學革命。

徐岳，這個當今之世的第一神算子。

正沉迷於一樣事情，他，在對當前所有的數學門類進行整理並注解，就像他的師父劉洪用盡了自己的一生研制出了天文歷法上的革命——乾象歷一樣。他如今也在向著這個時代數學體系的最巔峰邁進，要為這個時代留下真正屬於自己的烙印。

這是一個浩大繁雜的工作。

現在，他正在證明零這個數字的性質！

1加上o等於1；

1減去o等於1；

1乘以o等於o；

1除以o等於……

他突然現了一個問題。這個問題如此之巨大，以至於一下子打擊的他懵住了。

怎么可能？1除以o是什么？竟然是毫無意義！這是一個不可能想象的數字，完全無法解釋！怎么辦？怎么辦？

沒有意義的數字是不可能存在的。這和數學家們一生致力於解決實際問題的頭腦完全不符，這完全的毀滅了徐岳的世界觀，以至於徐岳被打擊到無法呼吸。

一定可以，一定可以，一定可以找到一個方法解決的。

徐岳坐在大圖書館里，冥思苦想、日夜不眠，默默地呆坐了三天時間，直到他的學生闞澤來找到他，「先生！先生！你這是……怎么回事？」

眼前的徐岳已經頭斑白。

哇的一聲！徐岳被闞澤驚醒的第一個反應，竟然是悲天蹌地的痛哭起來。讓闞澤一時間措不及防。

對數學家而言，眼前這個現象的出現，就像是晴天上突然出現了一個巨大的黑洞，瞬間造成的信仰的坍塌和心靈上徹底的空虛是無法解釋和明言的。

最終這個問題引起了緊急召集起來的太學和工匠營的各位數學家聯合磋商面對，但卻也同樣無法解決。只得動用緊急連線通訊，傳到了長安城的李哲那里——結果是，無窮大、無窮小、極限的概念產生了！

它一出生，就幾乎將所有的數學門類攪了個天昏地暗，人們突然現，這個東西其實在工程問題中無處不在。各種方程的近似解。各種幾何問題的逼近方法，其中無不閃動著它陰險的幽魂！

只不過在長期的大而化之的數學近似解決方法面前，它總是被有意無意的忽視了，而只有在李哲倡導的嚴格的公理化體系方法面前，它才能現出蹤影來。