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九州生氣恃風雷，

萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才。

大氣揮毫的潑墨就在黃宗羲的面前，個個都是斗一般巨大！其中力道雄渾，直透紙背，將詩中的急切之意詮釋的淋漓盡致！

「皇上！你究竟是要干什么呢？」黃宗羲暗自叨道！

這是刊登在前天的朝廷號刊《大明新報》的首頁上的題詩，正是當今皇上所做！按照如今的江南一些人心中的理解，也是為當今這位以武力奪取天下的新帝施行文治的第一炮打響所做的鋪墊！

全民教育改革！

聽起來很是氣魄，但實際做起來卻遠不可能像想象的那么簡單！

從皇帝的詩中可以出，所謂不拘一格降人才，當今皇上欲革新舊制，除舊迎新的理念可是頗為急迫！只是難道他一點都不顧及，如今社會中已經存在著的並且在事實上控制著地方權力的這些士子們的利益了么？

好友顧炎武在身後，對黃宗羲的疑問卻是深有同感，

「咱們這位新帝，和在江南蟄伏的時候的執政風格一脈相承啊，急急如迅雷風火！如今得了天下，這膽魄越發的大了！只是，這天下億兆生民的社稷大事，他也能像之前那樣當年就是迅猛精進么？呵呵！」顧炎武，微笑著搖了搖頭，顯然不太好！

是啊！膽魄如何能不大，當年這位新帝還在民間蟄伏的時候，就敢於攪動風雨。搞出掀起整個江南社會劇變的工業經濟革新！不知多少人，被這個皇帝陛下的革新弄的人生大變。甚至後來還攪出來了一番天大的動亂！不管這結果是好是壞，但是對整個社會的影響是革命性的變化是確鑿無疑的！

如今這位爺做了皇帝。竟然越發的變本加厲，竟開始針對全天下的士子，搞出這等事來！這全面教育改革，那可是要要將全天下的鄉間野民的後代們都弄成讀書人，和士子們的後代混成一統，徹底的將士子階層們壟斷話語權的時代面貌完全打破了啊！

「難，實在是難？」黃宗羲沉思半晌，終究還是搖了搖頭！

身為士子中的佼佼者，治史是最基本的功夫。華夏數千年來，無數的歷史爭斗，這社會文化的解釋權和話語權的爭奪從來就不曾停息。而士子們也正是憑著掌握著這話語權的優勢才得以和皇權對抗，形成如今這天子與士大夫共享天下的局面。

全面教育這一著，若是能如朝廷計劃的風靡天下，教育出一個新的的士子階層來，那卻是要徹底的打破這種士族體系和皇權之間的平衡！將士子們的根都給掘斷了啊！

這舉措其中包含著的破釜沉舟的決心，孤注一擲的狠厲，堪稱千古未聞。這位皇上，可真不愧是海賊出身，一點都不懂我儒家的中庸之道！

難道一切都是因為張天如在江南和皇上做對的時候讓皇上徹底失去了對士子的信心的原因么？這一上台來，就急吼吼的要對士子們下手。要徹底的清除這整個一個階層？他難道就不懂得，這士子，本就是個這個時代一體兩面。誰都離不開誰的，這整個士族階層。實際上代表著當今的這個社會本身啊！黃宗羲簡直不敢想象，若是整個社會完全沒有了士子。所有的人都是一般摸樣的讀書人，那樣的世界又是什么樣的一個世界！

這世界，真的會像想象中那樣一般的好么，黃宗羲搖了搖頭，不盡然！

只是按照這個皇帝陛下的個性，要做，就一定是做的轟轟烈烈，檔是擋不住的了！張天如啊張天如，你可知你究竟為全天下的士子惹出了什么樣的禍端！死了死了，還要弄出這么一場天大的禍事！