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我想了一下，黃傑首先排斥在外，他在三中的地位雖然不可撼動，但因為長久以來的負面形象，使得高二、高三的人對他只有畏，沒有敬，這在上下級之間是很危險的，只要有機會就叛變、逃之夭夭的節奏。

猴子不擅長和這些人打交道，這是一早就知道的，所以也排除出去了。

鄭午肯定也不行，他可以身先士卒的沖鋒陷陣，但是讓他協調好一幫人的關系，還真是有點為難他了。

馬傑就算了，不在考慮范圍之內。

而肖賀、劉明俊、李健儒這些，雖然是我們身邊走得近的兄弟，但一直未能真正走近權力中心，也不可能讓他們獨攬大權。所以想來想去，身邊竟連一個合適的人選都沒有。

猴子把煙頭扔了，說道：「你先把人訓練出來，打南街的時候你可以不用去，讓黃傑帶著劉明俊他們，鄭午帶著李健儒他們，可以吧？」

我想了想，只能這樣折衷了，便點點頭：「行吧，那我回去了，你繼續玩游戲吧。」

我正准備走，猴子又把我叫住了：「還有個事。」

我回過頭，疑惑地看著他。猴子欲言又止，似乎相當為難。

「什么事？」我更疑惑了。

「那個，我和黃傑打賭贏的那五塊錢，還有我的本金，一共十塊，你還沒給我呢……」陣圍他弟。

「……」

「給我啊。」猴子把手伸出來。

「我花了。」

「胡說，我不信。」

「就是花了。」我轉頭就跑。虧我那么糾結，他竟然還想著這事。

猴子在後面緊追不舍，這個臭不要臉的，為了區區十塊錢竟然追出我兩條街，最後還是死乞白賴的從我口袋挖了十塊錢外加一包煙走了。

回到學校，我就開始張羅訓練他們的事。

劉明俊不用我訓練，他自己就能辦到，經歷這么多的事，我已經很信任他，敢把大權放給他了。所以，我只要訓練李健儒他們這幫高二、高三的學生就行。

一個學生混子，怎么才敢去打社會混子？

首先，我們要從根源開始分析，即學生混子為什么會害怕社會混子？

這似乎是一句廢話，就好像在問花貓為什么會害怕老虎一樣。年齡、身材、體力、閱歷、智力、氣勢，各方面都不是一個檔次的。

如果你們學校稍亂一點，那你一定見過以下這種場面：

兩三個社會青年，就能把一整個班的學生嚇住。他們在毆打其中一人的時候，其他學生只敢眼睜睜看著，連句幫腔的話都不敢說。別說社會青年了，就是在學校稍微有點名氣、混的好點的學生，都能做到這個效果。

可想而知的是，如果這個班的學生一哄而上，別說兩三個社會青年，就是七八個社會青年也不是對手啊。可他們偏偏不敢，非但不敢，還祈禱禍事千萬別引到自己身上來。

歸根結底，還是一個「怕」字。

欺軟怕硬其實是動物的本能，這種本能致使人類能夠繁衍生息到現在。如果人類蠢到和一只老虎都要單打獨斗（武松那種變態不算），那人類恐怕早就滅絕了。但是，一群人如果還被老虎制服，那就真是人的問題了。

人能打贏老虎的關鍵詞有兩個：團結、不懼。

學生混子打贏社會混子也是同樣道理。

南街混子的數量並沒多少，也就百把人而已，和東街、西街的勢力差不多，據說北街也是這樣。畢竟成年以後，還要吃這行飯的就少了，大多數人還是願意干個正經工作，誰願意整天把腦袋拴在褲帶上討生活呢？

成年了還混，那是討生活；而學生去混，則是為了威風、名氣。

少年的破壞力驚人，且熱血、容易沖動，干出大事的往往就是這個群體。三中的學生混子有兩三百名，是南街混子數量的兩倍、三倍。只要保證團結和不懼，拿下南街是絕對沒問題的，這也是我們堅持每條街都從學校開始入手的原因。

團結，基本不用教，大家個個都是打架的老手，還能不知道團結的重要？在七中要教導高棍兒他們團結，是因為那幫人實在沒怎么打過架，而李健儒這些人則是身經百戰，「團結」二字早已深入人心。