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下午，他稍事休息片刻，就來到江津中學；學聯的理事會設在仁沱碼頭，但是為了方便，縣城內也有一個辦事機構，就設在學校內，平時由副理事長李允國負責管理。

整個下午時間，他和理事會其他幾人一道，忙於談論新設學校的細節。

他希望把學校設在仁沱碼頭，和正在建設的工廠區在一起。而蔣柱恩則提出，白沙的教育基礎好，商業發達，交通方便，因此應在白沙辦學；他的人脈基礎全在白沙鎮和縣城內，如今趙東要把學校放在遠離自己地盤的地方，他當然不願意了。

這個時候，他前段時間到處兜售的「產學研一體化」理論終於派上了用場。他用這套理論說服了鄧氏兄弟和李允國，因此在會上，也不用他多費口舌，李允國和鄧鶴丹兩個人發言，就把事情基本定下來了。

「蔣校長之見，也是深思熟慮的老成之言，不能說全無道理，然而——」最後，趙東開始敲釘子了，「正如縭仙先生剛才所言，此事尚需要通盤考慮！何謂『產學研』？就是要把『產』、『學』、『研』相互聯系，溝通有無，方能事半功倍，以收成效！因此，我同意縭仙先生之見，學校就設在仁沱碼頭！」說著，他笑著對旁邊幾人問道：「各位，關於此事，可還有異議？」

鄧氏兄弟的威望確實大，蔣柱恩雖然也算有點聲望，但是和這兩人一比，起碼差一個檔次，眼見五人之中有四個人意見一致，他只能默然點頭。

於是，理事會成立後的第一項重要議題，就這么定了下來。

最後商量的結果，學校名稱為「江津縣職業技術高等學校」，大致相當於後世高中或者技校的水平，在這個時代是本縣最高檔次的學府了！學校由鄧鶴丹任校長，副校長有三位，分別為李允國、趙東和蔣柱恩，建校初期學科分為三個科：農科，工科，以及師范科，分別培養農業，工業以及教育人才。招收的學生大致是初中水平，考慮到這個時代初中畢業生也是罕有，於是商定高小畢業生經過一段時間補課培訓後，成績合格的也可入校。

散會後，李允國邀請趙東去他家里吃晚飯，他沒有絲毫猶豫，立刻笑著答應了，於是兩人結伴而行。經過這一段時間交往之後，他和李校長已經彼此了解、熟悉了，還有一定的共同語言，此時交情已是頗深。

誰知進屋後發現，廚房中倩影閃過，一位姑娘正在里面忙碌，正是當初一棍子打得趙大少爺「魂飛魄散」的李大小姐——李丹！

現在他對李校長背景已經了解。李允國是成都府籍人氏，年輕時曾在成都和重慶求過學，學成後官場和教育界均有涉足；他有個哥哥李允中，此時在成都市議事會擔任議員，於政、商兩屆均有聲望，正是李丹之父。說起來，李大小姐可是正經的官二代、富二代出身，難怪那一棍子如此虎虎生威……