高二地教室就在四、五樓。高一地在最上面地兩層。至於高三地就在底下地兩層。這樣地教室安排是慣例。也有人戲稱：「這正好體現了高中生涯地地位。高一無憂無慮。高高在上。到了高三則全無自由。」

孫若丹和羅素梅走到走廊地盡頭。看著樓下空空盪盪地教室。孫若丹感慨地說道：「再過一年。我們也要離開了。人生就是充滿了離別。」自然地。孫若丹想到了自己地爺爺。

羅素梅「嗯」了一聲。隨即關切地問：「就要考試了。你復習好了嗎？要多用功了。不然就會被落下地。」

這一層孫若丹自然沒有想過。他搔搔頭。吱吱語語。他其實不笨。但從小地志向就不在讀書上。如今遭遇變故。就更加地不將學習當做一回事了。以前。為了照顧爺爺。孫若丹至少還有考取本市地學院這個「宏偉」地志向。現在。孫若丹一心提升殖裝地威力。想要找出凶手從而報仇雪恨。哪里會想到讀書。

孫若丹可不認為自己是個天才，在還剩下的一年里面能夠一鳴驚人！與其浪費時間，還不如做些「有益」的事情，這「有益」的事是指孫若丹在夜里的游盪作為。如今銅都市已經開始流傳各種荒誕的言論，說是某某神明又顯靈了，昨晚的劫匪自己莫名其妙地要和牆壁來個親密的接觸，結果自然不用說了。

「孫若丹，你這樣不行的。你還有大把的前途呢！如果你爺爺還在，相信他也會很高興看到你能考上大學，成為一個有用的人。」

聽了羅素梅的話語，孫若丹翻翻眼。他不明白為何成為一個有用的人要與考上大學掛上關系！難道說考不上大學就沒有用了？

現在，社會上流傳著一句話：畢業就失業！現實中沒有找到工作的大學生一籮筐，失業大軍的數量年年上升。

羅素梅的勸說也太沒有邏輯了吧！不過這也不能怪她，長久以來的教育觀念都是這樣的，持這個觀念的不止羅素梅一人。孫若丹自然不會和羅素梅爭吵，多一事不如少一事，讓她啰嗦完就得了。

忍受完羅素梅的叨擾，孫若丹回到教室坐了一會兒，結果還是拿出了課本學習。

現在的孫若丹很自信自己不會被社會淘汰，但是能多一條出路也好。畢竟羅素梅有一句話說對了，孫若丹的爺爺很在乎他的孫子能不能夠考上大學。想到這里，孫若丹拿出了塊頭最大的英語教材，因為下一節課就是他最討厭的英語課。英語課的老師是個四十多歲的更年期女教師，脾氣不太好，她最厲害的招數就是提問和罰站！

孫若丹看了一遍課文之後，發現自己又出問題了。凡是他用心留意過的課文，沒有一個單詞會被遺忘的！以前閱讀這些鳥文的時候，它們認識孫若丹，但是孫若丹不認識它們。現在這個情況，雖然孫若丹不會立刻就能讀懂，但是前面的英文單詞意思和句型，只要出現一次，到後來就不用再去苦苦記憶，其意思清清楚楚地印在孫若丹的腦海里。

這個難道是——？孫若丹想到這個可能性，不禁怦然心動。看看時間，離上課還有幾分鍾，孫若丹連忙低頭裝出瞌睡的樣子。

孫若丹閉目冥想，聚精會神地與生物智能系統溝通，想在沒有殖裝的時候啟動。在孫若丹的努力下，一會兒他的腦海里就出現了虛擬的操作光幕牆。孫若丹念動之間，只見剛才留心看過的英文一一浮現，甚至連紙張的皺褶紋理也清晰可見!