第六十二章 授課(1 / 2)

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氣歸氣,朱由校現在沒有受自己控制的軍事力量,也只能忍怒繼續供養遼東的軍事貴族。

可以說,朱由校現在就相當於在用銀子買和平,如果他一旦停止對遼東軍事貴族的錢糧供應,這些養賊自重的關寧鐵騎絕對能做出背主求榮的事來,而且他們畢竟還是防衛遼東的主要力量,朱由校還不能調出別的軍隊去代替。

光陰易逝,轉眼間就是到了正月中旬,軍官生的訓練也已進行到一半,且基本的隊列訓練和體能訓練已經基本結束,按照朱由校的計劃,接下來的一個月將對軍官生進行基本的軍事理論知識培養。

以後大明的指揮官不能只有身先士卒、勇猛敢戰等冷兵器時代優秀將領的素養,還應該有掌握步炮協同以及指揮混合兵種等較這個時代而言比較先進的基本軍事理論。

可惜,現在的大明朝,還不能找出一個合格的近代軍事家給他們談談未來該如何指揮火器作戰,因而也只有讓朱由校這個半道子出家的軍事愛好者給他們講解。

按照朱由校的打算,他是想把自己現在對大明軍隊的建設理念和自己所熟知的一些經典戰術先拋售給這些軍官生,至於他們明不明白,能不能理解,他不敢保證,但他相信隨著日後他們在戰場上的磨礪和時局的變化,他們遲早都能領悟透的。

後世許多名震中外的卓越軍事家都還只是泥腿子出身,而自己現在所培養的三十名軍官生好歹還能識字,也算得上是家學淵源,對基本的傳統軍事常識也很了解,甚至比自己都清楚,所以朱由校沒覺得自己是在做無用功。

「建奴之強,強在於騎兵,強在他的機動性和排山倒海的陣勢,但在我大明也不是無克敵之法,早在我太祖年間就有利用火銃三段式射擊以抗騎兵之法,而如今雖建奴更善騎射,但設若我先以火炮轟之,打亂其陣勢,再以騎兵殲其主力,最後火銃密集射擊,以掃清余敵,即便建奴再添十萬,又有何懼。」

朱由校站在台上,手里拿著一根棍子,指著宣紙上的示意圖,很認真的給台下的軍官生們闡述著自己的三段式攻擊設想。

既是陛下親授,台下的軍官生倒也聽得很認真,素來沉默寡言的常延齡還主動舉手詢問,像這種自己做著,陛下站著,有問題就舉手示意,近似於私塾授課的聽講模式,他們已然習慣:「陛下所說,若果真實現,只怕日後將無騎兵可生存之地,只是我大明朝的火器還不能做到,火炮笨重且造成的轟擊效果並不明顯,除此之外,火銃射速沒有建奴射箭速度快,且距離也有限,難以形成密集火力打擊,家叔曾參與薩爾滸一戰,就吃過這樣的虧。」