但閻應元卻明著告訴他，若想做宰輔只能出自翰林，而日後天下武臣若想得富貴卻只能通過皇家軍事學堂，因為通過皇家軍事學堂的學員一畢業就能享受到皇家資本股份的獎勵且直接授予高階武散官就可以看出這是陛下在培養自己的嫡系親兵。

而且直接帶這些軍官生的總教官是兵部堂官和司禮監內相，其搭建的人脈就非同普通武官相比。

所以，在閻應元的勸解下，內心里還有點不甘平庸的想法的顧三麻子最終還是決定放棄在江南做個富家翁，靠著朝廷賜予的官爵混日子的想法，而毅然以白衣身份遵從陛下旨意北上京城。

朱由校得知後則直接命令東廠道：「傳一道旨意給劉若愚，在第三期軍官生培訓中，無論顧三麻子考得多差，必須一次性錄取，且以優等生對待，但在訓練上務必要嚴苛三倍，他與戚昌國不同，戚昌國家學淵源，有出身有背景，人生過於順利缺少挫折，但其人自律性不錯且又有自學天賦，可令其在軍事學堂自由發揮，方能鑄就有特色的將軍，而顧三麻子則是一批野馬，但因出身寒微且做過海寇，雖表面桀驁卻內心卑怯，因而務必要給他這匹野馬套上韁繩，讓其懂規矩，但同時要多肯定他，這種人，你對他好一分，他會敬重你十分。」

身為一個王朝的帝王，無論是科研制造還是思想教育，亦或是士兵訓練和未來軍事人才培養，朱由校很難做到事必躬親，因為這根本就不現實。

他不可能像很多穿越小說里的主角一樣可以安安心心的搞發明創造，然後虎軀一震就平定天下，而一旦成了皇帝，會沒辦法抽出足夠的時間去攻關某一件具體的事，如米尼彈的制造和蒸汽機車的研制。

所以，朱由校先建立好最基本的科研體系，從人才訓練教育到科研課題的選擇與團隊任命和應用推廣以及課題資金發放規則和獎勵措施，為的就是讓科研不僅僅是朱由校這個穿越者一個人的事而是整個大明的事，同時讓大明真正的改變以前的散沙式科技研究狀況。

而軍隊訓練也是一樣，朱由校即便是把自己累死，也不可能一個人就訓練出具備近代戰略和戰術素養的優秀軍事指揮員，更何況他自己其實在這方面的天賦還不如某個大明的人，如同他在科學理論的領悟力其實並不如孫元化和宋應星一樣。

他具備的優勢只是知道後面數百年的歷史知識和文明發展軌跡和一些卓越科學家和軍事家乃至其他領域優秀人才的經驗然後來給當今的人提供指點和啟示而已。

如今指導皇家軍事學堂如何對待戚昌國和顧三麻子這兩類不同出身背景具有不同特點的人進行因材施教已經算是朱由校能做到最細致的事了，對於其他，他則不會再越俎代庖。

最為帝國的最高統治者，朱由校更多的是要知道如何利用人才，如何通過他們去實現自己的治國大計。朱由校不是優秀的人力資源管理者，但他知道如何用什么樣的人去解決什么樣的問題。

如今大明的天啟八年已經結束，雖然大刀闊斧和離經叛道的大動作已經在局部地方開始，但卻沒有引起大的動亂，這一點讓朱由校很欣慰，至少證明自己現在做的每一步都是正確的。