在這個時候，林風看著全場安靜下來，不想讓場面冷下來，隨口說道：「趁著這個時間，我和大家聊聊眼前的這些學生們。大家作為老師，都知道學生中有很多頭疼的人，現在這個社會，已經和以前不一樣了，學生們的心里也發生了天翻地覆一般的變化，簡單的說來，刺頭的學生一般情況下有著以下幾方面的心理表現……」

隨後林風開始和在場的這些老師聊起來學生的問題，林風的話深入簡出，讓在場的這些老師茅塞頓開，實話說他們現在教學的時候，也是非常頭疼林風說的這些情況，現在林風的話一瞬間把他們點醒了，老師們的心里面都產生了同感，一邊聽著林風的話，一邊不斷的點頭，深感林風的分析太對了，有林風的這些分析，那他們以後的教學水平很可能會提高不少。

一轉眼，時間就過去了十幾分鍾，就在鄭士強在黑板上推導到以前卡住的地方的時候，他的腦海中突然響起了一個聲音。

「這個地方，應該分成兩個方面進行推導，具體的思路應該是這樣的……」

聽到腦海中的這個聲音，鄭士強頓感奇怪，不明白林風怎么把聲音作用到他的腦海中，可當他聽到後面林風給他的解決方法之後，他整個人都呆住了，靈光爆閃，林風的話將他引入了一條康光大道！

「啪！我怎么沒想到這樣……」

突然狠狠拍了一下自己的腦袋，自言自語了一句，鄭士強整個人都瘋狂了，拿起來粉筆在黑板上如同一個瘋子一般，在拼命的推導公式，現在的他已經進入了一個忘我的狀態，周圍的一切都已經從他的世界里面消失了，他現在只有一個想法，那就是推導公式，除此之外再無他物……

這是……

一些稍微懂一點的量子物理學的老師們聽到鄭士強的話，立刻把目光轉眼到了黑板上，等看到黑板上的內容之後，他們頓時全都驚呆了，那些公式他們現在只能看懂一部分，其他的根本無法理解，但他們已經能隱隱約約感覺出來，現在鄭士強好像真的有可能把這理論推導出來，心說這怎么可能呢，這寫著寫著就推導成功了？

而其他的老師，也被鄭士強的聲音吸引過來，他們也都被鄭士強現在的這種忘我狀態驚呆了，雖然不知道是怎么一回事，但他們知道鄭士強覺得已經找到了靈感，要不然不可能進入這種狀態，心說難道林風說的是真的，鄭士強這次真的能成功推導？

看到鄭士強這樣的狀態，林風的嘴角笑一下，便不再去理會，不想耽誤時間，繼續對著其他的老師說道：「下面我們繼續談一下作為老師該如何同學生溝通，這方面的問題說起來很簡單，以往我們在教學的時候，把學生僅僅是當成學生，而不是當成其他的人，這樣強行性質的灌輸，根本取得不了好的效果，相信這方面大家都是深有體會的。」

「那林老師，我們該怎么和學生溝通呢？」林風的話音剛落，一個看起來胖胖的老師，在這個時候張口問道，這一點他深有體會，他的學生基本上很少聽他的課，他教的再認真也沒有什么用，所以他才這么著急知道怎么樣和學生們溝通。

「這個問題問的好，下面我舉例子大家就能明白了，比如學生們對你們教的課程不感興趣怎么辦，這一點相信所有老師都遇到過，遇到這樣的問題可以從兩方面入手，一方面想辦法讓學生們知道這門課的重要性，另外一方面要了解學生為什么不感興趣，加以改正，如果大家的課程是那種誰也不喜歡的課程，那也沒有問題，換一種講課方法，不要去讀教科書，用和大家吹牛的方式，把內容灌輸進去，這樣效果會很好……」

「再比如，有的學生看你就是不順眼，就是想和你作對，你們應該這么做……」

「再比如，有的學生上課就是睡覺，碰到這樣的學生，你們應該這樣……」

「……」

……

隨後，林風開始傳授這些老師一些關於如何帶學生的技巧，通過舉例子的方法，讓他們知道對付不同的學生該采取什么樣的方法最有效，這讓老師們別提有多高興了，這樣一來對付那些頭疼的學生也不在頭疼了，教學質量也可以提上來了！

看著台上林風，老師們心里面無不奇怪，心說林風看起來不過二十出頭的樣子，怎么在教學方面竟然如此有經驗，比他們這些當了十幾二十年的老師都老道，對學生們的心態了解更是出神入化，就好像是一個專門研究教學的專家，這簡直太不可思議了，哪怕是親眼看到，親耳聽到，他們也難以相信眼前的一切都是真的。

此刻，在場的這些老師們對林風全部投去火一般炙熱的眼神，他們現在終於明白林風為什么會那么神奇，原來林風早就和他們不處在同一個層次，他們只能關注很小范圍的事情，而林風對什么東西都了解，而且都非常精通，那些逆天到無法形容的事情，的的確確是真的！

「林老師，我想問一下關於數學建模方面的事情，我正在研究一個特別的數學模型，希望你指點一下，不知道可以不？」其中的一個老師再也忍不住了，主動問了起來，這個難題確實已經困擾了他很長時間，本來都已經准備放棄了，現在看到林風，當然要利用這次難得的機會。