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二館六學。

二館指的是弘文館、崇賢館。

弘文館是李淵在武德四年設立，初名修文館，後來李世民即位，改稱弘文館，學生有數十名，大多是皇族勛戚子弟，跟著學士們一起研讀經史。

崇賢館則是貞觀十三年設置的，是太子學館，隸屬東宮，相當於為太子培養下一代的文士人才，李世民對於李承乾是真的沒話說。

六學則指的是國子學、太學、四門學、律學、書學、算學，前三學學習儒家經典，後三學屬專科性質，都屬於國子監。

六學已經很不錯了，但相比較起來，二館自然是大唐的最高學府，最頂尖的貴族學校，不僅太子和皇子在里面讀書，學生還都是皇族貴戚及京官中的高級子弟。

基本得有個穿紫袍的好爸爸，才能進得去，名額很是稀缺，二館加起來，大概也就收六七十名學生，入學年齡一般在十四歲到十九歲之間，及冠就不收了。

而里面不僅能陪太子讀書, 還可以接觸到各種學士，由其他官員兼領, 五品及以上稱學士, 六品稱直學士。

所以李彥派出郭元振和安神感來二館六學找人時, 郭元振就很興奮：「我們不僅可以找學子，還可以請學士一起去啊！」

安神感卻不看好：「這群二館學子, 眼高於頂，我九弟以前還被他們辱罵過，一怒之下跑回涼州, 險些惹出禍事來……」

郭元振問道：「你弟弟考中明經科，銓選一年後，去了哪里任職？」

安神感道：「他既不願意回涼州，又不想去內衛, 去外縣基層當縣尉了，說要好好歷練歷練，娘娘勸不住，阿耶倒是挺贊同的。」

郭元振就是偏遠縣城出來的，其實很難理解這等人的心思，但甭管別的，誇就是了：「你弟弟如此有志向, 將來一定會有大成就的！」

安神感聽了果然露出笑容：「是啊, 九弟很有出息。」

郭元振轉回話題：「別擔心這些二館學子不來，這可是來我內衛實習的大好機會！」

安神感一怔：「實習？」

郭元振道：「這是六郎教我的詞, 就是提前感受內衛的工作，不發俸祿, 但為以後入職積累經驗，我們平日里, 也該多收點實習生，將工作選擇性的交付, 讓他們多多參與, 多多歷練。」

安神感初聽覺得不錯, 但仔細想想，這不是妥妥的打白工嗎, 不禁有些無語：「六郎的閑散, 你倒是學了個十成，都想到讓實習生來替工了……」

郭元振笑道：「他們可樂意得很呢，想要成事, 要會得人, 這並非偷懶, 而是兩全其美。」

安神感知道說不過這位，也不再辯論，轉而看向去處：「那若論關系親近，我們應該先去崇賢館找人吧，當年太子殿下編輯《瑤山玉彩》時，里面不少學士也出過力的，六郎家中不是還有殿下贈予的《瑤山玉彩》嘛……」

郭元振搖頭：「弘文館排在崇賢館之前，我們如果先去崇賢館，萬一以後傳出，難免被弘文館嫉恨，這雖然是一件小事，但也要注意，不能給六郎惹麻煩。。」

安神感這才恍然：「對對，是我疏忽了，我們先去弘文館。」

郭元振微笑：「如果弘文館人員不合適，我們可以再去東宮的崇賢館嘛，內衛實習的好機會，還是要留給親近的人。」

兩人入了館內，發現眾學子正在校理圖籍。

這里是洛陽，不是長安的本館，隨著太子東行的學子和學士也不是全部，在這空盪盪的大殿中，就有些冷清了。

但就算人數稀少，無論是學士還是學子，都十分投入沉浸，或在書架前閱覽，或在案桌上寫字, 手中的黃紙，身側的墨水，都散發出清苦香氣, 很有學習的氛圍。

由此可見，這些人出身雖然極為尊貴, 但絕不是不學無術的紈絝，如果是喜愛文學的士子，待在這樣的地方，別提多舒服了，安神感也下意識放輕腳步。

郭元振沒什么感覺，按照正常姿態走了過去，向四方行了一禮：「內衛李機宜麾下，武德衛郭元振，拜見諸位。」

這個自我介紹相當好使，主要是前面五個字特別響亮，原本沉浸在書本里，根本不願搭理兩個綠袍官員的學士和學子紛紛一怔，紛紛起身走了過來，還禮道：「見過郭武衛！」

安神感也跟著自我介紹，雙方見禮後，郭元振微微一笑：「我倆此來，是奉李機宜之命，邀請學士入內衛指教，邀請學子入內衛實習的。」

學士自不必說了，本來就是五品官員，看的是李彥的面子，立刻道：「指教不敢當，李機宜若有需要，盡管說明便是。」

而那些學子有些詫異：「郭武衛，不知入內衛實習是何意思？」

郭元振解釋道：「這是李機宜的嘗試，已經得到了太子殿下的認可，讓有才之人提前熟悉內衛的工作，為以後入職積累經驗，多多參與，多多歷練，名額不多，機會難得。」

學子們的臉色從詫異轉為欣喜：「可有要求？」

由不得他們不高興，他們固然出身極好，但既然入了弘文館，正常的途徑也是先參加科舉考試，考上進士，有了選人身份後，等待吏部銓選，然後再分配官職。