為什么要這樣做？

這樣做的好處是什么？

缺點是什么？

最終的結果如何，是否讓人滿意？

滿意的原因是什么，失敗的緣由又是什么？

每一場作戰片段，唐天心都能用多則兩三百字，少則一兩百字的簡明扼要的描述總結得清清楚楚。

最早的作戰片段是她四歲那年初次接觸作戰指揮的首戰，對手是一名中校級初級指揮官。

結果是她以不足20%的戰損率取得了全殲的戰果，把人從中校打成了如今大雪山基地的一名高級教官。

此後的二十余個片段，則分別取自她從軍至今二十年里零零散散的記錄。

隨著年歲漸長，她基本不再會以同等兵力與人交戰，敵我雙方兵力懸殊通常都在一倍及以上。

少時一倍，多時七八倍，甚至十倍。

可即便如此，她還是勝多負少，時而全殲對手，時而斬首成功，使其失去控制能力。

最後數個片段都來自本周內，筆記本上的藍色字跡顯得格外新。

並且，與之前不同的是，這些模擬戰的敵我雙方兵力比重新變成了對等，她的對手也不再是那些高級指揮官，反而變成了初級和中級段位的選手。

她似乎還在刻意壓制自己的水平發揮，盡可能模擬出初中級指揮官對戰時的狀態。

這種控制水平的操作模式讓陳鋒覺得似曾相識，俗稱控場強化訓練。

她手寫的藍色字跡也驟然變多，不只局限在數百字，多的時候甚至能達到一千字。

天知道在這周里她為了這些戰場分析打了多少場模擬戰，肯定比她正常發揮辛苦得多，並且這些訓練對她本人並無價值。

對時間極為寶貴的軍事領袖而言，唐天心的行為十分不理智，不符合資源最優化分配的原則。

陳鋒雖然心中有底，但孩子媽這份筆記倒也幫了他大忙。

比起枯燥乏味的看資料背各項戰艦、作戰單位的性能參數，將學習過程融入實際案例，又有頂級高手的親自講解，趣味性增加很多，效果是要好很多。

下午三點，模擬指揮戰正式開始。

由於參賽人數過多，比賽並未采用淘汰賽制，而是所有人面對相同的敵人，並根據各自在戰場上的綜合表現，進行評估打分。

敵人將由繁星模擬，但具體會是何種對手，還要隨機選擇。

短暫的隨機選擇完成後，結果出來了，參賽者們將扮演指揮官，率領艦隊迎戰由繁星模擬生成的入侵者文明。

入侵者文明的兵力與科技水平情況，則有一百種選擇，分別代表當前各方面推測的最具可能性的局面。

參賽者將可以根據個人喜好，以及心中的傾向，自行選擇敵軍種類。

陳鋒毫不猶豫的選了復眼者的球型戰艦。

熟悉的畫面再次出現，但這次他既不是觀看於夢櫻表演時的旁觀者，也不是他本人曾經擔任的特戰大隊領袖。

他「站」在孩子媽曾經站過的位置上。

保衛軍艦隊總指揮！

當看到這一幕時，陳鋒還算淡定，其他身處類似情況的參賽者們則紛紛驚詫莫名，滿臉茫然。

跨度太大了啊！

總指揮官？

要老命了！

在局外旁觀的唐天心與其他吃瓜指揮官也差不多意思，沒想到繁星隨機出個這玩意兒。

這也太為難人了。

大部分參賽者都以為自己只會在終結戰爭的模擬中扮演一名普通艦長，亦或是艦隊級指揮官。

直接被擺在總指揮的位置上，絕大部分人當場都有些懵。

絕大部分參賽者和旁觀者心里都有了自己的判斷，繁星多半是沒打算讓人贏。

算了。

這只是一場考核而已。

比的大約只是誰輸得更好看而已。

卻沒人想到，陳鋒的心跳竟慢慢的加快了。

他抬頭看了看模擬戰的時間線，距離入侵者戰艦抵達還有五分鍾。

隨後他又快速掃描瀏覽了一下己方的作戰准備，以及裝備性能。

雖然明知道這是模擬作戰，但陳鋒依然有些難掩激動。

此時他麾下艦隊的科技水平，本就是真實列裝！

更妙的是，這次人類保衛軍還改良了他上次曾犯下失誤的《晨風》播放器布局。

在偌大的太陽系中，至少分布了超過三千個巨型播放器，這意味著人類對《晨風》的播放功率強度控制變得更精確，能適應更強烈的變化，《晨風》的總播放功率也會遠大於從前。

他可以把這場戰爭當成是一年後的預演！

陳鋒不知道別人對這場模擬戰怎么看。

但他自己想贏，也覺得必須贏。

他進入狀態了。