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封建的思想，無法領會現代文明的責任和義務。

可同樣，思想上適應了現代國家的體系的人，是永遠想不出邦國上層結構有多么混亂的。

衛鏗就是如此，盡管有著多條時間線上的劇情參照，可以得知建鄴城在四十年內將突然嚴重衰落。但是習慣基於事實思考的衛鏗，在自己習慣的思維模式上做不出對建鄴「誹謗」式樣的腦補，故產生了嚴重的誤判。

當紫峰大廈的決議結束後，在隔壁水泥操場上

從北邊來的少女坐在了自己的戰獸身上，兩腿相疊，疊在上的那條腿的腳跟上，藍紫色的鞋跟蜻蜓點水一樣，間歇接觸地面。

建鄴城對天殛龍的決議。作為五色聯盟最高議長的女兒，她不可能不對這件事上心。

如果說，五色聯盟對南方的統伐軍，那是一種視作為蠻夷，異類的偏見。

那對建鄴就是一種同行競爭會取代自己的焦慮。

她看著報紙，露出了危險的笑容。

10月23日

真新正靠在了大學的大課學堂座椅上。

現在自己已經從魏仁璐那邊交班了，統伐區那邊的自我也准備好了迎接行動。

接下來就是要等待離開的期限了，在這段時間，建鄴城方面給真新正找到了一個不是理由的理由。

那就是，自從進入建鄴的學堂上學後，不知不覺已經三年了，雖然只學習了一兩年的時間，大部分時間和其他學生一樣用於自身提高。

這里提高，可以是鑽研出機械獸進行冒險，也可以是像衛鏗這樣在研究所內搞研究。總之，只要時長足夠，而且功績足以用來交畢業論文就行了。

當然，在這一切都做完後，還要再補一個月的畢業課！課上完了就真正畢業了，嗯，能發畢業證的。

沒錯，畢業證，讓真新正留了下來。

建鄴的這座大學學堂可是繼承於末世前的名校，其畢業證也是當年的模式，文字載體方便於留名，采用了錫箔紙鍍金的模式。

就是這樣的一本證，讓衛鏗決定多留一段時間。

在主世界中曾不斷的敘述「分，分，學生的命根！」

「名校畢業證」是少有能讓衛老爺上頭的東西。

建鄴大學堂畢業的最後這一個月課程，主要是講解人類社會，也就是前世大學學堂的思想品德教育。一起來上這個課的，有秋孟非，素凌霜這些優等生們。

這也是潘多拉紀元後，第一代建鄴的建城者們定下的課程，用來講述人類的文明艱苦奮斗，傳承至今的精神。

真新正坐在最後一排，混著這個課時。

真新正此時的混簽到態度：台上的講師的話呢，自己早就閱讀過了教材了，——就這薄薄的滿紙「艱苦奮斗」道理的小冊子，竟然還都要收十個鋼鏰。

所以啊這節課呢，衛鏗覺得自己只要交錢就能過，沒必要讓這位手指塗著保養油膏的老師「聲情並茂」的讀一遍。

艱苦朴素，就去和腳踩著泥巴的人一起生產，就去同甘共苦，就去孜孜不倦的去保障最下層的知識教育跟上來。

文明精神的偉大如果過多的在聚會場合用語言來提腔拿調。那多半是給某些敗絮披上文明、道德准則的外衣。

戴著眼鏡，梳著大背頭發型的中年導師，似乎對自己一個人在上面讀，得不到回應有些不滿意。

於是乎，在課堂上決定臨時提問。

這位畢業導師：「大家說說看，文明時代遺留下來的寶貴精神遺產在今天發揮的作用？」

這位導師掃視了課堂一圈，他這個問題是一個開放性問答。也就是二十一世紀很多文化人鼓吹「激發靈活思考的題目」，沒有固定性的答案。

能不能激發思考，且不說，沒有固定性答案，就意味著答題者的答案是否正確，掌握在提問者手里！

這個開放性問答不能一上來就被回答正確，否則的話，敘述了這么長時間，提出的問題過於簡單，就顯得他的問題膚淺了。

所以，在該讓誰來答錯這個問題內。

他現在的掃視，是要找出一個人，有些學生背後的勢力底子厚，若是和他爭，那就下不來台了。所以素凌霜被他略過了。

找著找著

就是後排那個縮腦袋的真新正了，——這位導師可並不知道，南方同面人，統伐區的核心支柱群體的身份，反正就是對衛鏗第一眼看上去，沒覺得有多大能耐。

「你，嗯，真新正」他看著衛鏗桌子前的牌子，將衛鏗喊了起來。

原本坐在最後一排的衛鏗，看著齊刷刷瞧著自己的同學，一剎那間有些想回避，哦，這是主世界做學生時候遺留的習慣了。

衛鏗只能站起來講述自己的理解：「文明時代的精神，在當今的應用是，實事求是，踏踏實實將基礎工作做好」

在說完了一大串後，這位導師當即進攻性的追問道：「實事求是，但是具體該怎么做！」衛鏗懵逼了，老子在建鄴城參與的是機密度極高的工作，能在這說？而且就算能說，那么一大串，怎么在這里介紹？

「你坐下」導師停止了給衛鏗繼續說話的機會。

隨後又點了兩個人（都不是建鄴城內的人，外面的求學者），這兩人和衛鏗一樣也都沒給出這位導師滿意的答案。

而鋪墊顯然也是足夠了

這位導師將秋孟非點了起來。

秋孟非站起來後，頗有演講才能的道：「在新的時代，我們已躲過了黑暗時期，作為人類，我們已經匍匐了太久，現如今要大膽的站起來，直面黑暗，人類的榮光不能局限在現在的城市中，我們現在要用這一百年來掌握的技術，踴躍的進行更新一步的開拓。不要擔心失敗，失敗的損傷是暫時的，但只要取得一丁點成功，將是遺留給未來人的寶貴遺產。」

導師：「很好。」

真新正愣了愣，原以為秋孟非也要坐下來的時候，卻出乎意料的聽到了這個導師的表揚。

秋孟非的回答大方向上沒問題，但是要像這位導師剛剛那挑剔的態度，進行細糾，仍然能找出問題。

創新的確是必須的，踴躍開拓也是對的，但是失敗呢？

失敗的代價誰來承受？若是在完全不公正中，以代價的承受者作為墊腳石墊出來的成果，留給的是某些「自詡優秀種，實則鎖在安全區」的人。這樣的大膽創新，勇於開拓，用不著幾次就會人心渙散吧。

衛鏗瞅了（其實是瞥）導師一眼，心里「切！」

當然，心里這么想，但是表面上得「總座高見」。