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柏以凡當然沒跌壞腦袋，他和柏爸說完話，回到卧室，開了燈開始翻找柏可非的筆記。

柏可非的書桌櫃子里堆滿了東西，初中筆記、書、習題冊、電影碟片。

柏以凡還意外找到柏可非的初中校牌，圍觀了下校牌上的照片。

粗眉毛，圓眼睛，高鼻梁……居然比自己帥。

柏可非憤憤不平，特別不服氣。於是他摘下自己衣服上的校牌塞進書包里留備用，把柏可非的校牌別在了自己的衣服上！

接著又打開柏可非的學習筆記看狗·爬字，心情立刻雨轉晴。

柏可非的筆記的確不一般，條分縷析，細致詳盡。竟然沒有很多私人化的省略，而是極盡可能的清楚明晰。仿佛刻意做出來給人看一樣。

柏以凡自己看書不明白的地方，看了筆記就清晰了。

閑著蛋疼，索性看看。柏以凡很快就看進去了。

期間柏爸柏媽各來過一次，柏以凡都在磕書。柏爸拿了消炎葯給他，話沒多說只是安撫地拍了拍他的腦袋。柏媽來催他睡覺。

柏以凡驚覺十一點半了，收拾好書包，就去洗漱睡覺。早上六點還得起床。躺下去的時候才發覺左臉疼。

其實柏以凡疼得有點高興。不是他欠虐，只是疼了，會覺得發生的一切很真實。

第二天一早六點，鬧鍾准點發飆。柏以凡醒過來，臉腫得沒那么厲害了，手指印也模糊了。

早飯是豆漿油條水煮蛋，柏媽特意去巷口買了生煎包。

生煎包金黃透亮，撒著黑芝麻。

柏以凡口舌生津，奈何嘴疼，只好違心地對柏媽說：「我想吃八寶粥。」

柏媽發現自己考慮不周，趕忙端出粥來熱。因為趕時間，開了大火，鍋底有些糊。

早起胃口沒那么好，柏以凡吃了一碗，拿上兩只水煮蛋出門。臨走前跟柏媽說了體檢費用，四十五塊。

柏媽二話不說給了柏以凡兩百。

「剩下的給你零用。」

柏以凡摸著左臉，愉快地收了。

到了班級，人來的不多，程逸灝也沒來。柏以凡把柏可非的兩本筆記放到程逸灝的課桌抽屜里，自己走到座位上翻出政治講義。

沒一會兒，趙老師來了，掃了一眼教室，看到柏以凡時略詫異。柏以凡沒心思勻給趙老師，他正看柏可非的政治筆記玩。

「生產力和生產關系」這篇，柏可非配了個圖：倆火柴人在pk，一個腦袋圈上寫「力」，一個腦袋圈上寫「系」。一會兒「力」托著「系」，一會兒「系」踩著「力」。

畫得巨丑。

柏以凡把這一頁翻來覆去看了三遍。

趙老師背手站在講台上，看柏以凡面部表情扭來扭去。

到校的學生看到趙老師，也不敢多說話，交了作業就立刻拿出書來背誦。有些結伴來的學生在門外還聊得熱火朝天，進了門就跟見鬼似的，鳥獸散了。

教室里的背書聲漸漸大起來。

等到人來的差不多了，各組組長大著膽子催人交作業。柏以凡果然被略過了。

趙老師一直站崗站到語文楊老師進班。

楊老師三十歲左右，扎著馬尾辮，教學很嚴謹，待人很和善。

楊老師抱著試卷來的，進班和趙老師說了幾句話，轉身拿粉筆在黑板上寫下了早讀任務。

默寫《茅屋為秋風所破歌》。

全班一片哀嚎。

楊老師微笑著不為所動。

柏以凡忘了這首詩在第幾冊書了，就把柏可非的語文知識點活頁冊子拿出來。和後來背誦的東西比，柏以凡覺得這詩還是挺短的。從前就背過，念了幾遍就記住了。

大致翻了其他的必背詩詞。

柏以凡：為什么都這么簡單？

不過到了現代文背誦，柏以凡撲了。柏以凡念了一早上朱自清先生的《春》。默寫的時候，柏以凡寫「八月秋高風怒號」，腦子里卻是「盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了」。

有點凌·亂。

收齊聽寫本，楊老師把昨天隨堂考的試卷發了。

柏以凡：……

初三的老師改卷太拼了！

柏以凡沒拿到試卷，就站起來問：「楊老師……」

楊老師抬手做了個手勢，說：「你的卷子……」

結果打下課鈴了，柏以凡什么都沒聽到。

楊老師特意走到教室後面，對柏以凡說：「你的卷子……臉怎么了？」

楊老師眉毛皺成了一團。

柏以凡口齒不清地解釋：「昨天臉著地摔了一下。」

柏以凡態度自然，楊老師信了，但又囑咐：「有什么事情要對老師說。家長要是有誤會，老師也可以幫你去澄清。」

柏以凡笑著道謝，又說：「老師，我沒拿到試卷。」

楊老師想起正事：「你卷子做得很好，上課借我用用。」

柏以凡：！！！

柏以凡倒不覺得楊老師是因為自己突然考好了，才關心他。印象里，初三楊老師找他談過幾次話，也多是關心鼓勵。

柏以凡發現自己可以想到好些零碎的事情了。

因為柏以凡一個人坐在最後一排，沒有同桌可以合看一份試卷，楊老師就把自己備課用的卷子給了他。上課的時候，楊老師開了實物投影儀。

拉下的白幕布突然出現一片模糊的影子，接著影子變小，一個個字縮成螞蟻，又變大，又變小。