第17章(2 / 2)

重生之何以非凡 就醬 1699 字 2022-11-17

最後柏以凡靈感一閃,想起了自家的電話號碼。

輸入登陸,終於進入,q界面跳出。

頭像——一只卡通黃毛洗剪吹少年。等級——一顆星。昵稱——千空龍狂暴。簽名——黑暗吞沒世界。年齡——108歲。

柏以凡關掉界面冷靜了三秒。

三秒後,再登陸,柏以凡更換信息。

昵稱——凡言。簽名——朝暮歲辰伴,凡年酒換柴。年齡——

柏以凡捏了捏鼠標,略過年齡,找到q·q頭像。現在都是系統自帶,於是洗剪吹少年變成了沒化妝的企鵝。

改完柏以凡又看了一遍,昵稱和簽名都是後來慣用的,果然順眼一萬倍。

又看了看好友,人數少得可憐,而且名字都很奇怪。什么端午05,什么粉紅玻璃晶紙鶴,什么大橙子。

柏以凡:……

柏以凡覺得自己有責任讓好友欄正常起來,於是他點開查找,回憶q號。

想來想去,只想出了一個號碼,查找之後,查無此號。

事實證明,柏以凡此時的行為可以稱之為:閑著蛋疼。

柏以凡放棄找好友了,就聽聽歌,刷刷娛樂新聞。

天後要結婚,天王被指控,柏以凡喜歡的樂隊要出他們樂隊史上最垃圾的一張專輯……

柏以凡不忍直視樂隊,就跑到天涯去注冊了賬號圍觀芙蓉姐姐。後來想到游戲就搜索了下wow,發現還沒公測。

時間很快就到五點了,柏以凡抓著程逸灝回去。

程逸灝盯著屏幕敲著一根手指:「等等,等等我再和這丫頭聊一會兒。」

柏以凡通情達理。

柏以凡蹲下扶住關機按鈕,念:「十,九,八,七……三,二。」

程逸灝發出了「88」,關了對話框,拉開q點上右上角的小紅叉。程逸灝突然瞪大眼:「咦,凡言?你換昵稱了?」

柏以凡點頭。

「朝暮歲辰伴,凡年酒換柴。」程逸灝又看了一眼,「這簽名還挺文藝。你給我也整一個吧。」

柏以凡說:「皮厚肉薄大橙子,走過路過別錯過。」

程逸灝:……

程逸灝熱情提示柏以凡:「凡凡,聽說明天下午就拍畢業照。」

柏以凡:……

畢業照倒不是程逸灝危言聳聽。周一下午的確去拍了畢業照。柏以凡受到一波老師的親切關懷。

趙老師:「你臉怎么回事!不知道要拍畢業照嗎!」

楊老師:「怎么了?家里打的?有什么誤會了?要不要老師去給你解釋?」

沙老師:「寫字墨水上臉了?回頭我跟拍照的師傅說,把色給你ps掉。」

「您可千萬別讓人ps掉!」柏以凡果斷攔住了沙老師。

柏以凡已經想通了,他這是活生生的證據啊,拍照留下,以後威脅柏可非——他揍的!

拍照前,柏以凡特地拉著阿花,側過臉問他:「阿花,我這個角度臉上的顏色是不是更清楚,更慘烈?」

最後,柏以凡成為初中畢業照里色彩最豐富的一個。禿頭的校長都沒他搶鏡。

拍完畢業照,畢業的氛圍更濃了。

柏以凡開始陸續收到各式各樣的同學錄活頁。開始時還只是一張兩張,多來自同性,後來就不分性別了。因為太多了,大家干脆在自己的同學錄活頁上寫上名字,再發出去。

同學錄的填寫選項比查戶口還繁雜,名字、外號、血型、生日、生肖、e-mail、星座、電話和地址。反面還有喜歡的顏色、食物、書刊、動物、運動、明星,凡此種種。最後一大·片空白留於贈言。

明知道同學錄上寫的訊息再詳盡,日後很多人也要相忘江湖,但柏以凡還是有求必應。他專門空出了一個晚自習,拿著新買的英雄鋼筆,填同學錄。

柏以凡重點寫了名字和q號,其他的略過,再看同學錄的主人寫贈言。

恰好趙老師巡邏,站在柏以凡身後看到了花花綠綠的活頁。趙老師臉色一沉,拿起同學錄。

趙老師掃了一眼,又放回去,對柏以凡說:「好好寫。」

柏以凡在同學錄上寫的贈言堪比小作文,還到處寫英語格言,間或蹦出幾個語文的格言警句。他邊寫同學錄,邊把語文和英語作文素材回顧了一遍。

不過別人就沒柏以凡那么幸運了,之後幾天趙老師收了幾個人的同學錄活頁。又在課間開班會。

這次倒沒嚴厲警告訓斥,只是說:「現在每天時間都不夠用,有些同學卻在寫同學錄浪費時間。等到中考之後,你們還是要回校兩次的,到時候你們想怎么寫就怎么寫。」

最近趙老師好像畫風不太對,訓人的時間越來越少了。

不但趙老師改變良多,考試的題目也開始變得溫柔起來。

中考前第三次模擬考,柏以凡居然空出好多時間睡覺。剛者易折,大概老師們不想再給學生施加壓力。

但時間到了,不緊張是不可能的。柏以凡已經把睡覺時間壓縮到每天六小時。自學過一遍課本後,柏以凡課堂上開始跟著老師串知識點,課後就是做試卷,規定時間做,語數外物化政輪著來。

即使這年政治是開卷,柏以凡也還是照樣背誦關鍵詞,還把頁碼都背了。

從前初三討厭做的事情,現在卻做得越來越順了。

起先,柏以凡還會用力回憶當年考過的中考題,但是從來沒想起來過一星半點。後來也就不想了。

他的成績現在很「穩定」,一考一突破。

沙老師某天在辦公室突然發現學校要停課給學生自習了,他很憤怒:「為什么不考試了!柏以凡平均每場提升名次是11名,必須再考5場,柏以凡中考才能提到年級第一啊!」

眾老師:……

趙老師勸沙老師:「給刻苦了一整年的學生留條活路吧。」

眾人深以為然。