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「就算是這樣也未必需要你冒著危險上戰場吧？提醒他們一下就好了啊。」戰場那是隨便能去的嗎？
鄭玘只反問了一句：「你確定他們不會參我動搖軍心？」
李顯……默默的閉嘴了，的確在大軍出征之前非要說這場仗會敗……這不是找死呢嗎？
李顯默默的嘆了口氣，他猶豫了一下才問道：「那我要怎么做？」
「再等等吧。」鄭玘心里已經有計較了，他從來沒有懷疑過自己的軍事才能，只不過上戰場不能紙上談兵，他需要切身實際的去考察，他對自己的優點一直都很清楚那就是大局觀，他能統領全局，卻並不代表他的臨陣反應也好。
所以……恩，鄭玘現在需要去下個小副本漲漲經驗值，刷刷等級，只是要怎么才能讓他進入副本團這才是最重要的。這件事兒說不准……還要在武後身上下手，鄭玘知道武後一直想要讓自己人掌握一點軍權，只是李治一直壓制著，她手下也沒有能夠拿得出手的。
只是就算投靠武後，鄭玘也要在李治那里留下一個不結黨營私的印象，要不然就算他再有能力，一思考到可能會影響朝局，大概李治也不會讓他轉武職。
在李治和武後，乃至太子和沛王之間找平衡，這個度略難，哪怕是鄭玘也要慢慢鋪墊才行，好在之前他就已經在做了，現在他需要一個推手，這個推手除了李顯別人他也沒辦法相信，而李顯作為推手也不能太明顯，出於對學生的不信任，鄭玘覺得他需要再仔細計劃一下才行。
鄭玘說完就走了，他的工作還有很多，而今天的重點其實是他想要知道李顯的傷勢怎么樣，順便探聽一下太子的傷勢，至於別的就是隨口一提，讓李顯心里有數，別的……什么都沒說。
李顯問了半天也沒問出半點有用的，除了知道未來大唐會吃一場敗仗甚至導致國土淪陷之外，別的什么都沒問出來！鄭玘只是拍了拍他的狗頭讓他好好養傷，別的不要想太多——言語中透露出來的信息大概就是以你的智商想也想不明白。
鄭玘走了之後李顯氣鼓鼓的跑到了書房看了一下自己那份經過一段時間，完善的已經差不多的練兵計劃。
只是……上次那份尚不完善的計劃書交上去之後，李治雖然有些心動，可是後來又沒有下文了，這讓李顯有些忐忑不安……他或許能用這個給鄭玘爭取一個機會？
可是……李治那里怎么想的啊？
李治還能怎么想？李顯雖然留了一手，但是那份總綱就已經能夠管中窺豹了，夠新穎，卻還不夠完善，軍隊的改革跟變法一樣那都不是一朝一夕的事情，如果沒有一個長期的計劃，只憑著一時腦熱——別人腦熱就算了，國家領導人腦熱，那這國家也就完了好嘛。
李治就是十分謹慎而已，李唐皇室之所以能夠得到天下靠的不就是手里有兵？李家要不是在天下大亂的時候就有兵的話，別說爭霸天下了，就算是自保估計都難——看看多少沒有自保能力的中小世家已經灰飛煙滅了？
從李治登基以來，他本人或許不像是李世民那樣能征善戰，但是在他的領導下大唐的版圖幾經擴張，到了現在幾乎是整個唐朝占領土地最多的時候。
這樣一個人，不是隨隨便便什么計劃書就能讓他頭腦發熱的，想要換取什么，就要拿出足夠打動他的籌碼才可以。
李顯對軍事……說實話，他在軍事方面估計也不比他的弟弟李輪好多少，可是李輪還小，他卻已經能夠入朝了。
他所能倚持也就是後世那些和現在截然不同的觀念以及方法，只是那些方法他知道兔朝用的不錯，可是為什么不錯，在大唐能不能到達那個程度，他也不知道，他做不到甄別適合本土的有用條目。
只能想到什么寫什么，這樣寫下來的計劃書……李治能夠看到好處同樣也能看到缺點，甚至很多東西他都覺得李顯太過異想天開。
別的不說，職業軍隊聽起來很不錯，李治也知道術業有專攻，無論做什么都一樣，但是……不能這么干啊。
唐朝軍隊實行的是府兵制，兵農合一，這不是國家不想弄專職軍人而是沒那個條件，本身人就少，都去當兵了誰來種地？再加上每年都會有干旱洪澇災害，已經很影響糧食產量了，再讓那么多人專門訓練不去耕種，國家財政肯定撐不住啊。
所以後世的征兵制只有在國力強盛，人口發達的時期才能用，現在的大唐……沒那個條件。
李顯現在雖然接觸朝政，但是到底跟十幾年都浸染在這個環境之中的人不一樣，很多東西……他看不到。
不過最近邊境動盪加劇，軍隊更是頻繁出征，很多東西的確是需要推廣，只不過李治還是想要仔細問問到底是怎么回事兒。
在這種情況下，李顯又被召進了紫宸殿，而這一次他們父子倆的腦電波終於是接對了一次，李顯也拿了那份比較完善的章程。
李顯將那份章程呈上去之後李治揶揄了一句：「舍得拿出來了？」
李顯一聽就知道李治並沒有生氣他藏著掖著的行為，於是靦腆說道：「其實上次那個……我還沒寫完呢，就只弄了個總綱上來，這一次添了些別的東西，阿爹看看能用就用。」
李治簡單的翻了一下，發現的確比起上次添加了很多東西，比如說後勤，比如說醫療，只是雖然李顯已經盡可能的將那些專有名詞本土化了，可是很多東西……他知道什么意思但是解釋不出來啊，就只能還用原來的那個詞語。
李治看的雲里霧里的干脆問道：「你這都是……怎么想出來的？」
太匪夷所思了啊，軍隊有軍醫是沒錯，但是給軍隊設立專門的醫療機構？這有點難啊，這年頭真正的大夫太少了，很多平民百姓很少看病，一是看不起，二是還比較迷信，他們有的時候寧可用咒師來治病，三就是……醫生少，宮里的尚葯局不僅僅是給皇室看病用的，它還負擔著培養大夫的作用，但是哪怕是這樣……也……
在這個文盲率很高的年代，大夫可就真的是稀有職業啊。
李顯微微垂眸說道：「不是我想的，兒子對兵事並不是十分精通，很多東西還是當初鄭少常伯教導兒子的。兒子經過他的啟發，才想到了這些。」
李治恍然看了一下手上的東西問道：「這些……是鄭玘的意見？」
李顯立刻搖頭：「不是，很多都是兒子自己想的，鄭清澄當初只是簡單的提點了一下兒子。」
簡單的提點，就能提點出這么一份計劃書？作為只是學了點皮毛的李顯都能想出這么多，那么鄭玘是不是會的更多一點？在這個頻繁動盪的年代，鄭玘這樣文武全才的太少了，讓李治不由得不重視。
李治雖然表面上沒有表現出什么，但是李顯知道他肯定是記住了。是的，他要做的不是直接推薦鄭玘，而是讓李治對鄭玘有個印象，知道他有本事就可以了。
至於其他的，只要有這么一個機會，鄭玘就一定能抓住。
事了拂衣去，深藏功與名，李顯默默給自己點了個贊。
只不過這個贊還沒點完，他就發現這功與名他是藏不了了。
李治把他和鄭玘又一起喊到了紫宸殿。
李顯：(⊙o⊙)？
等到了那里他才發現，李治是要讓他解釋上面那些……他都看不懂的詞語的！
李顯到了那里的時候，李治已經跟鄭玘說了一會話了，他過去的時候鄭玘抬頭看了他一眼，雖然那眼神看上去似乎沒什么含義，但是李顯還是覺得渾身冷颼颼的——總覺得……又要被收拾了呢。
李顯坐下之後就開始准備給兩個人講課，哦不不，是解答，在來的路上他就打了一遍腹稿了，結果等到了那里之後，他發現……自己過去就是個聽講的，李治和鄭玘聯手給他上了一課。
這節課的名字就叫結合實際。
李顯那些章程的確是好的，但是有很多東西不適用，他們把李顯喊過來為的就是要問他——你到底是怎么想到這一點的？這一點有什么用意？
剩下的時間就是李治和鄭玘一問一答，李顯在旁邊剛開始還聽著，只是聽著聽著發現自己聽不太懂之後關注點就跑歪了，他發現他家阿爹跟鄭玘的對話更像是在……考試啊。
考官——李治，提個問題，考生鄭玘就答個問題，李顯看了一眼李治的表情，沒有從中發現李治到底是不是滿意，看看鄭玘也沒發現他緊張，只是如果從鄭玘的回答上來看，這位心里應該是有數的。
李治大概是問的差不多了，這個時候李治忽然又把兵部尚書以及……十二衛大將軍都給喊了來！
李顯當時腿就有點軟，唐初是實行的府兵制，中央並沒有一個真正的軍權機構，很多將軍頭銜之類的都是勛職，真正有實權的其實是十六衛，而十六衛之中，除了羽林軍、虎賁衛、千牛衛以及豹韜衛之外，剩下十二衛則遙領全國五百多折沖府，而這些折沖府就是各地的府軍。
也就是說李治一下子將所有外軍最高指揮官給喊了來，在這一堆大將軍中間，他和鄭玘顯得要多文弱有多文弱，哦不，鄭玘雖然人看上去溫雅了一些，但是氣場還是很強的，真正弱的也只有他了。
十六衛本來各設上將軍一人的，不過這個職位基本上不會設置，所以現在領導十六衛的都是大將軍。