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萬成對李澤是頗有好感的，他其實心底還是希望李澤能夠通過這次的考試，但是熊主任的這種做法，卻讓萬成感到了不屑。

是啊，好的是大學四年的課程，可是你這也太難了吧，你這知識雖然都在大學課程的范圍內，可是這種考題，估計整個地球上的人都無法去回答。

這次的考試涉及到了多個學科，有古代文學、現代文學、當代文學、外國文學、古代漢語。共五門試題。

其實這五門是簡化過的，去除了：現代漢語、文學概論、語言學。

熊心知道李澤的才華，通過那些散文和李澤講課的內容，熊心就知道了現代漢語、文學概論、語言學這些絕對難不住李澤，肯定是送分去了。而且這三個類別里邊也沒什么難題，所以熊心就直接將這三個種類給去掉了，主要琢磨另外五個。

為了出這次的考題，熊心也真是煞費苦心，光熬夜加班就是好幾天，他從未這么努力的工作過。反正他的目標只有一個，沒有蛀牙……不是這個，他的目標就是盡自己最大的努力，讓李澤考不過。

和幾個老教授每天在一起討論，選題，專門從那些學科的犄角旮旯里找偏題、怪題。反正就是不找常規的題。因為他們都知道，李澤的文學素養那真的不是一般的強悍，太常規的題對他根本就是送分。

從古代文學里，熊心挑選了大量的根本不怎么出名的著作。然後從那些著作里選段，例如：哪個朝代的在公園多少年寫下了？這本書的中心思想是什么，請完善第一篇最後一段的填空……

諸如此類的考題。多不勝數，這完全就是為難人。因為那些不出名的著作，一般人哪能看得進去？而且他還是從那些著作的其中選段，讓你來填，不僅讓你填還要讓你出是哪一年寫下的這本書。

這種問題其實基本上是無解，因為能答出這種考題，要么你的身邊有台可以上網查資料的電腦。要么有原著在跟前。要不然，那你就必須得把那本書背下來。

這不算最難的。

最難的，也就是最讓萬成趕到不齒的是。熊心專門從古代漢語這個學科中下了功夫。

這個世界的古代也有『文解字』這種類型的書，相當於現代的字典。而熊心出的題就是從這「文解字」之中找到的靈感。

例如：請問『』這個字，在文解字中的解釋是什么？是第幾頁，第幾行……

試想。這種考題誰能做到出來？這完全是刁難。這純粹就是擺明了不讓你過，明顯而又堂而皇之的刁難。

所以這就是萬教授為李澤打抱不平的原因，李澤要越級挑戰考試，這無可厚非。你出題刁難一下也可以理解。但是你這卻完全就是無恥了。且不李澤考不考得過，你批改卷子的時候不對照答案，你知道是對是錯么？

可是沒有辦法，萬成知道熊心這是根本就沒打算讓李澤通過，這是要將李澤這個刺頭學生一次收拾到位。一次把他整垮。這不是一場考試，這應該是熊心的一種殺雞儆猴。

在會議室里。萬成做起了最後的發言：「熊主任，這樣為難一個孩子，真的好么？這本來就是一場不公平的考試，李澤才上大一，卻挑戰大學四年的課程。我們所有人都以為即使不放水，也得和別的大四學生一樣的考題啊。可是，您卻在刁難他，您出的這種考題，不是誇張的，博士後都得交白卷啊！」