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由於知識淵博，對於高中的課程，張祖良老師是游刃有余的。高一年級，我們學生雖對歷史很少重視，然而在他的領導下，我們學校居然在縣里競賽中取得了大獲全勝的好成績。大概就是因為這，第二年他就被提上去代高三畢業班的歷史課。而第二年我們高二的歷史競賽就吃了個大敗仗。我們唯一的對手，——太和一中——放出話來：太中的小胡子真厲害，小胡子沒了，太中也完了。而小胡子就是張祖良。事實上，支撐太中蓬勃發展的，也只是因為有了他這樣的人。

高三五個班（三個應屆班，二個復讀班）的歷史課都是由張祖良老師代的，想象一下，一個人一連六天毫不休息的說個不停，一樣東西一說就是五遍，該是什么滋味兒！更可怕的，是這種處境下還不能獲得理解和同情，還要受那世俗卑劣的風吹雨打，我真的很佩服張老師的忍耐力。

張老師對學生是熱情的，對國家是熱愛的，對現實更是不滿的。想象一下吧，腐敗沒有希望的國度里，一個真正愛國的人，誰會不義憤填膺而悶悶不樂？付出與回報不成正比，投機鑽營者處處吃香，這樣的現實誰會滿意？然而張老師是隱者，采取了順其自然的態度。他不會委屈自己去隨波逐流，然而他又對社會抱有希望。希望在失望的打擊之下不得不苦悶惆悵，此時他就要借酒澆愁了。

「人活著為什么呢？」這是他給我們上的課中唯一講了心里話的課，那是晚自習，他喝多了。

「一天天辛苦忙碌，沒日沒夜的奔波，在痛苦和勞累中一天天走向墳墓（甚至連墳墓都沒有），人和一個小螞蟻有什么區別？」他說著，用他適應了我們這兒方言的話，近乎天真的訴說著。他曾在課堂上「得意」的說自己會三種語言，一是皖南家鄉話。二是上大學時的普通話，三是工作後又變成了皖北本地的方言。

「國家的現狀令人失望，迷茫，看不到希望。一切的腐敗。形式主義，官場上的齷齪風氣，靠諂媚巴結升官發達。知道怎么樣升官最快嗎？不知道吧？我告訴你一個升官的捷徑，就是去找領導的千金結婚，你把領導的閨女追到手了，你的前途無量也就板上釘釘了……」

「我們這一代人是沒有什么希望了，我們已經是如此了。唯一的希望在你們身上，我希望你們不要像我們一樣。你們一定要改變這落後的社會風氣，把中國治理好，真正發達起來！」

他說著真心的醉話。使我感觸甚深。他和像他這樣的「好人」，磨去了所有的硬刺，適應了愚蠢的社會，所以他說自己一代沒有希望了。而他還有希望，把就是他所面對的這群學生。可學生們又是怎么想的呢？

有人陷入深思，並立志要奮發圖強變革中國；有人在那兒嬉笑，他們暗自里對張老師的言行進行自以為精明的嘲諷，他們以自己高超的智商打定了明哲保身的主意，是一批各種社會都能適應的唯唯諾諾的奴性人；有人在那兒罵娘，因為他們是這社會舊秩序的捍衛者，他們與腐朽有血緣關系。所以他們對張老師的話是不屑的和反感的。昨日於人閑聊時，就聽說以成立某副縣長公子為首的那群賴孩子或許要對張老師下手「治治」，這幾乎已經成了必然的可能。

張老師在前面的自習課上，為了制止上課說話擾亂紀律的學生，而發了點脾氣，沒想到卻被副縣長公子當面頂撞接了話。那小子平時就放盪不羈。帶領著一群痞子學生，公然在班級打架斗毆。這批不學無術的家伙因為城里公子哥出身一個個養的細皮嫩肉的，他們唯一的事業就是奉老爸老媽之命拿著他們的錢財來學校敗壞學風。他們並不怕高考這個惡魔，因為他們不會愁沒有大學上。而班主任張健不但不聞不問，反而在他面前裝出笑臉。並一直把班團支部書記的職位加在這個紈絝子弟身上，禍班殃民。那縣長公子的頂撞也是蓄謀已久的了，如今又要對張老師滋事報復，我真替張祖良擔心，或許在某次天黑人靜的角落他會被人狠狠揍一頓也不一定。

社會就是這樣，卑惡在那兒耀武揚威，而善良的人卻要處處退縮和遭難。這樣的人間地獄必須改變，這也是我自己的使命。也許我實現張老師所期望的。

張老師是安師大畢業的，這在這群教師當中屬於少數派。他知識很淵博，他自己交待，是大學時多泡圖書館的功勞。他有著錢鍾書式的睿智，看透了一切。我同情他，並感謝他，因為他說了這么一句話：我希望你們不要像我們這樣活著。

即使人生真的只是一場夢幻。為什么不把這場夢做的精彩一些呢？

希望，適應了社會的善良的好人，——可敬可憐可悲的張祖良老師能一路走好，一生平安！希望好人有好報！

迷茫的晚上

夕陽浸血，心境孤凄。神態迷茫，對這難懂的歲月滄桑。輕拂心靈的傷痕，感受著無奈的煎熬，前面的路一片茫然。失望重重，壓過了曾經甚為囂張的希望。一切變得如此冷漠。

並不為自己的悲觀感到自責，因為現實和人生都是值得悲觀的。「希望本無所謂有，無所謂無」。魯迅的這句話是如此的精辟，當我的希望灰飛煙滅之後，回首蒼桑路，捫心自問：你到底希望什么？又不希望什么呢？一切竟然只是茫然的孤獨罷了。

思想的冰原朔風怒吼。

蹣跚而行的我分不清打在身上的是冰還是雪。只是被風裹著，令我難以承受。不願走上歸途，更不敢設想前方。因為現實已經耗費的所有的精力。

脆弱伴隨著綿纏，似有似無又縮頭藏尾。似乎是打游擊戰的蔣介石的對頭紅軍，當你要找到去消滅它時，他就藏的無影無蹤；你不去問他時，他又浮上水面，擾亂你的軍心，疲憊你的精力。

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此時班長李光跟一女同學姜薔在談論學習方法。

教室里只有我們三個人。

我被他們攪得思緒混亂。

李光是班長。經常拿第一，高二時得過幾百塊錢的班主任自己掏的獎金，後來為了弱勢群體的利益帶頭彈劾班主任。結果沒能成功。

薔是被評為聰明型的漂亮女生，如今坐在跟我隔一個人的位子上。她不管從哪一方面說都是一個很標准的美女。——除了一頭用來拒絕暗戀的短頭發。

李光不厭其煩的講了一些學習方法和技巧，她微笑著認真聽著。這個女孩的聰明一到學習上就短路了。真是咄咄怪事。

聽消息靈通的李光說，又要多交五百元的學費了，心里的擔憂又提上來，或許連這條最後的正路也走不下去了，真的逼上梁山了。

我將會任人宰割到何時？這些卑鄙的偽君子們的貪心是無止境的，他們什么事不干，單等著吃，喝別人的汗水長大，還要不斷的向養他們的人伸手。真要比世間最不孝的兒子還可恥。比那頭豬還不如：好歹豬還能為自己的主人奉上一些勞動的報償！

父母是那樣的辛苦耕耘。而我是如此的無能，竟不能保障他們的血汗不被無恥濫用。無奈之中透著彷徨，理不清頭緒：誰欠我的沒有還，我欠誰的也沒有還？我會怎樣的索要，又怎樣的償還？

心不得安寧。欠我者煩擾我後自逍遙。我煩擾者為我辛苦卻虛耗。這人間怎就如此的不公不平？

灰暗的燈光透著血色。木石一樣的人們塵土布滿。追求什么，失去什么，無奈什么，追憶什么。這可悲可笑的世間，唯獨不可愛不可憐，什么時候才能改變？

我厭煩盡了，這人生和社會。我仍然保持著沉默。很持久。

我期望著的改變，快些來吧！

三月二十七日晴星期日

紀幾個復讀生的故事

初三時班里的復讀生中，有馬小亮和莫莉莎兩個代表，一個朋友，另一個是情人。今晚驀然間想起他們來，不知他們現在怎么樣了。

如今高三了。班里又進了不少復讀生，不過現在他們因為欠錢都被張建趕走了。

今晚被趕走的幾個人又回來了，我竟然意外的發現，他們之中有一個叫史曼靈的女孩是很美的：小巧玲瓏的長相，飄逸爽直的長發。羞澀溫柔的神態，嬌弱悅耳的嗓音。簡直美極了！我想她真的挺可愛的，可惜如今要被張建趕走了。

今天晚上我的學習效率相當低，感覺到無心做事，無限憂愁。

高二時彈劾張建未獲成功，今天已明顯顯露出其惡果，班級紀律從來就沒有好過，很多學生成了受害者。