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櫻已經回過頭來，看見了我，但沒有停下腳步。
她今天穿了一套鵝黃白衣，看上去很俏。還是那樣一沖一沖得走著，看上去還像一個『胸』無遮攔的小『女』孩。
我故意與他們保持著三丈遠的距離。
卻不料她身邊的『女』孩兒會停下來提鞋，而提鞋的時候要一只手扶著櫻的胳膊，這樣，兩個人就都停了下來，櫻是那樣既調皮又傻傻的笑著。
而我卻不能停下來等她們完事，只得一步步向前走。於是我們之間的距離就只剩下不到三米。
兩個人終於繼續走路了。我舒了一口氣。這期間我所擔心的是櫻別轉頭來看我，因為我不知道那會給我帶來什么感受，我該怎樣面對她的目光。
然而這小『女』孩卻還是天真無邪的轉過頭來看，我只好對著那雙脈脈含笑的眼睛報以同樣的微笑。
但心中卻是一種甜蜜的感覺，這『女』孩的心仍在我這兒。
進教室，同室兄弟們坐在了第一排，里面還有二個座位。小鈺她們緊挨著坐第二排，我就不加考慮得叫他們讓出位來，我坐到了里面。
是不是想起剛才櫻那一幕來，總忍不住樂起來。
其實這『女』孩的信我是懂得的，而這顆心也的確屬於我，而且也支配屬於我。這是一個正合我意的『女』孩。
可是小鈺在後面那種不自在感就難以消失。與她相處，我自然不起來，處處提防，也是我難開心扉。我一般不會主動跟她說話。
上課時她問我一個老師沒講清楚的字，我也沒聽清，但又不好意思不好回答，就說了一個我理解出的，後來小宣子告訴我錯了。並在書上指出了對的，我有不懷好意的把書拿給小鈺看，告訴她我錯了，卻趁此機會去瞄她，發現她正笑著和同桌的姐妹聊天。
當她的同桌的筆掉在地上，我好心好意的彎身去尋。那『女』孩率先開口連說：「謝謝！」小鈺故意的打趣我們，拿這句「謝謝」取笑了一番。
然而那個下午卻是快樂的，小鈺也說「很開心」。
只是我不是很清楚自己的快樂究竟是因為櫻的微笑，還是因為小鈺坐在身後呢？
我晚自習一般不回宿舍，通常是把書放在教室桌上。吃了飯回來繼續上自習。學兩個小時就回去，因為有一部叫《絕『色』雙嬌》的片子正上演，我幾乎是一集不拉的看了下來。
當天下午我就把書放在桌上，先走一步。回來後，見小鈺的座位上已經空空如也，於是收拾了書，另外找了一間教室自習。
不久後，小鈺酒和另一『女』孩一前一後走了進來。進來時小鈺向我的方向看了一眼。並沒有打招呼。她眼睛近視，離那么遠，我確信她認不出我來。所以並沒介意。
其實我錯了，小鈺認出我來了，只是裝作對面不相識而已。這也是這個『女』孩的一貫伎倆，她好像不敢主動認識我。也許是因為以前她主動跟我打招呼時，我總是冷淡的緣故吧，她就不敢再主動跟我說話了。
她和我並排坐了下來。中間隔了窄窄的一條小路。
犯了困，兩個人都趴在桌上睡了一會兒。等我醒來，就出了教室散散心。
回來時。走過去低下頭說：「你的《英語『精』度輔導》有沒有帶來？」
小鈺顯然沒有料到我會跟她說話，先是怔了一下，後來瞪大了眼睛定定得看著我，最後才說：「沒有。」馬上又加了句：「課本行不行？」
這下該我反應不過來了，又一想，也許她的意思是她的課本上已寫了答案，我對答案的話應該看課本跟看輔導一樣。可惜當時我沒想到這一層面，又看見她正看著課本，不便打擾，就說道：「算了，我只是想對對答案，沒帶就算了。」並且故作輕松的笑笑，擺擺手。
她也笑了，很有深意，會心的樣子，很漂亮。
但是跟小鈺離這么近的自習，卻也令我感到欣悅，也希望時間能停住才好。可恨不久與她同來的『女』孩兒提出要回去了，她收拾了書，跟我小聲說了句「先走了」，就匆匆去了。
這才發現時間已經很晚，《絕『色』雙嬌》已經快放完了。
第二天上午的英語課前，小鈺早早得到了。我是跟著一個叫燕的『女』孩後面進去的。
進班前我一知道了小鈺在里面。
跟燕說著話進了教室，不知道該怎樣處理面上的表情才好，是跟小鈺打招呼呢？還是像往常一樣對她裝作視而不見？
小鈺溫柔的垂首低眉，好像我們沒有進去似的。屋里還只有她一個人，我只得隨便找一個離她很遠的位置坐下，怎么樣都感覺不自在，她這又是為了什么？
周四周五是我和櫻一起上課的日子……
……這個時候我又是自責的，因為我心里一時間裝滿了兩個『女』孩子。我覺得我是喜歡小鈺的，但我又是愛著櫻的，很矛盾。
小鈺是一團火，盡管俗氣，卻是俗的美好，俗的醉人。
櫻是一潭水，出水芙蓉。亦是令人沉醉。
兩種不同，一樣至美。那個又放得下？舍得開？
學期將要結束了，這幾周里，和小鈺達成了默契似的，周一下午的人事課上，我們總能坐前後桌，而晚自習也必然在一起。這時候的小鈺，已經是至美的『女』神。
小鈺的頭發梳起，額角順下一縷來，看上去粉面含羞，又如盛開的牡丹『花』兒怒放，一雙亮亮的眸子，盈盈秋水，略含笑意，甚是『迷』人，令人心馳神醉。
那周小鈺上衣穿衣紅格子小巧短袖。下身著白『色』長『褲』，把豐盈勻稱的腰身盡顯。
而且自習時再也不戴眼鏡，憑以往經驗，我以為她還看不見我，就死死的盯著欣賞不夠。卻不料那雙黑葡萄也定定的盯著我看。毫無遮攔的樣子，倒把我看得不好意思起來，趕忙先移開目光，自我解嘲的笑笑。
她坐在了我前面，也沒招呼，各自自習。
自習過半。我又想起對英語答案來，再看小鈺，卻發現她正把英語書和『精』度輔導都放在旁邊，自己正在做數學。
伸手把那本『精』度輔導拿過來，聲音很小的說：「給我看看！」]
她這一次早有准備：「我這本書上面有錯的。這里還有一本。你對著看看。」我笑了笑，謝了她一回。
小鈺的書自是如新的一般，不過里面的題從前至後都已作過，重點內容也已勾畫過，旁邊時不時寫幾個注解，她的字十分秀氣，該是那種所謂的蠅頭小楷。
第三日一大早在食堂『門』口，就迎面撞見了小鈺。那時的我以對她是相思奇苦了。因為前一天她似乎在故意躲我似的沒再有機會讓我說上話。她沒戴眼鏡，居然也一下子認出了我，並熱情的打了招呼。
我「哼」點了點頭。然後笑出聲來，因為我看見她是溫柔的跟在一個我所不認識的男生後面，奇怪的很，每每看到我喜歡的『女』孩兒跟一個男生在一起，我的第一反應都總是笑……
那天上午的課很寬松，在我跟燕子高談闊論了一番。而小鈺則坐在前面不顧後面的事。她仍是那樣快樂的笑著，這也正是我所希望的。
燕子一會兒應我要求唱歌。一會兒聽我闡述高深的政治理論，最後給了我一個評價：「你真是深藏不『露』！」我故作不高興的反駁：「我有那么壞嗎？」「噢。不是那個意思。」她趕緊解釋，因為深藏不『露』和老『奸』巨滑在這里近乎同意。
再見小鈺時，已是周五上午。那時在圖書館，湊巧被我撞見了她。我並沒有與她打招呼，因為我怕她有男友在旁邊兒帶來什么麻煩，倒是跟她的『女』友打了招呼。
不過她似乎又喜又怒的樣子，明明是看見了我，也只是跟她『女』友說話，並不理我。這也使我高興。那時的她可真是『玉』一樣的仙『女』啊。我得承認，再也沒有見到到過這么美的『女』孩兒了。她發式很別致，沒戴眼鏡。