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陳堅的專業是醫生，一個人是不是還活著，他有很多種辦法可以確定。

況且，伊賀凌子是陳堅親手解決掉的，在解決掉伊賀凌子之後，陳堅還因為伊賀凌子跟他一樣，都已經感染了這種病毒，而對伊賀凌子檢查過。

再後來，陳堅甚至親手埋葬了伊賀凌子！

從陳堅出手解決伊賀凌子，到陳堅給伊賀凌子檢查，一直到陳堅最後埋葬伊賀凌子，伊賀凌子都毫無任何的生命特征了。

換句話說，陳堅百分之百肯定，伊賀凌子已經死透了，是不可能復活的。

再退一步說，哪怕伊賀凌子因為感染了病毒，又得到了救治，死而復生，可陳堅眼前這個伊賀凌子，漢語說的十分生硬，一點都不流利。

在研究中心的時候，伊賀凌子和陳堅在一起生活了一段時間，她的漢語是十分流利的。

哪怕是在研究中心發生爆炸，並且坍塌之後，伊賀凌子從高處一躍而下，沒有死掉的情況下，也沒有出現漢語不流利的情況。

現代科學研究證明，「布羅卡斯區」是人類大腦中掌管語言學習的區域。

四到十二歲，是這個區域的靈敏期，此時被存儲的語言會被大腦認為是「母語」，在這個時期，孩子發音機制尚未定型，有條件模仿世界上任何一種語言的語音。

十二歲之後，絕大部分人的「布羅卡斯區」會關閉，此時再學其他語言，大腦會將這些語言存儲在「記憶區」，運用時就不再那么自如靈活了。

所謂的「布羅卡斯區」，其實是以人名來命名的大腦區域。

十九世紀，有一位叫布羅卡斯的法國神經解剖學家對一個病例進行了研究。

在一次交通事故中，一個人在腦部受到撞擊後失去了語言功能，但呼吸、心跳等生理機能正常，幾天後病人死去。

布羅卡斯對病人的大腦解剖後發現該病人大腦的一部分組織受到損傷。

以後，布羅卡斯又研究了幾個同樣的病例，發現了同樣的情況。經過進一步的研究，布羅卡斯得出結論：人的大腦中有一專門負責語言的區域。

後來科學家就把大腦中專門負責語言的這一區域稱為布羅卡斯區。

伊賀凌子的漢語並不是她的母語，應該是不存在於布羅卡斯區，而是存在於她大腦的「記憶區」的！

可是，不管是哪一種情況，都意味著一件事情，伊賀凌子的大腦沒有受傷，就不可能喪失語言能力，原本說的十分流暢的漢語，就不應該變得十分生硬。

陳堅可以很肯定，爆炸與坍塌發生之後，伊賀凌子雖然受了傷，卻不曾傷及大腦，額頭上的傷也不過是擦傷一類的小傷而已，並不是腦部受到了重創。

更何況，伊賀凌子還與陳堅交談了很久，如果她的大腦受到重創，語言能力出現問題的話，早就應該出現問題了，而不應該是現在才出現問題。

綜合這一切來判斷，眼前這個與伊賀凌子長得一模一樣的女人，應該不是伊賀凌子，那就只剩下了一個答案，她應該是伊賀凌子的雙胞胎之類的。