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千人斬？

當唐朝第一次看到許援、馬雲鵬與趙學鵬這個報告的時候，先是質疑、再是錯愕。

誰相信啊？兩個開著偵察坦克的士兵，竟然能在一場戰斗中完成千人斬？蔣方震、鄧演達將這份來自外籍兵團的報告上報以後，沒敢半分耽擱地送到唐朝面前。再看到自己的士兵如此應用剎那間，唐朝的驚喜不見半分，有的只是精藝、

換誰都不可能不去驚異萬分，偵察坦克，裝甲厚度、彈『葯』配量在那里放著呢！44發炮彈、12000發機槍彈、1200發自動步槍子彈。除非這兩個人都是神槍手，還必須得能讓自動步槍每槍都精准的打中敵人的致命處。

可是報告中，首先許援助已經將這個可能給否決了。他是這樣寫到：至少三百名敵軍士兵，死於我軍士兵炸開敵軍彈『葯』箱的爆炸。至少三百名士兵，為我軍士兵近距離殺死……[]西北之王726

一千一百二十七個意大利面條，六百多這樣被殺死的？開什么國際玩笑？當我唐朝是三歲孩子、在聽你們講戰爭故事嘛？

唐朝不相信，憑借偵察坦克上士兵裝備的6842突擊步槍、兩把684b7發裝，最多配備了100發子彈的手槍，自己手下的兩個士兵竟然能干出在另外一個時空里、美國大片里超級戰士才能做到的事情。

既然懷疑，唐朝馬上『操』起了電話，接通許援後第一句話便說道：「許援。你給老子實話實說，這一千一百二十七個人里，到底多少真是這兩個所謂英雄干掉的？」

對於唐朝的智慧，許援也好、全世界的人也罷。無論任何人都不會認為，他是僅憑一份報告便能糊弄過去的人。既然糊弄不過去，許援也明白，他完全沒有必要做太多的假戲、去讓憑真實事跡yiyang足以載入忠烈祠金名本薄中去的事實。

他沒有再撒謊，也更不願意欺騙他的校長、他的恩師，他選擇了直接說出實情：「校長，確實如您所說的。李光野、劉海舟兩個戰士。真正殺敵數字其實只有上報數字中的六成左右。剩下的四成，實際上都是我軍陸航兵、後續趕上去的豹子裝甲們干掉的。

但是，委座您先別著急罵我，請您讓我把話說完。之前。李光野與劉海舟兩個士兵。在作戰中利用敵人的彈『葯』庫、彈『葯』箱做爆炸物。機上他們駕駛的戰車上自帶的重機槍、自動步槍、手槍和火炮，確實是干掉了六百一十七人。

而在我軍趕上去支援部隊趕到時，兩個當時全都已經傷得只能扶著戰車、繼續與敵人對抗的勇士。他們的身上。全部捆綁滿了從敵人那里搶來的炸『葯』包、腳下放滿了從敵人那里奪來的炮彈、手雷。做好了一旦抵擋不住敵人，便引爆這些東西與敵人同歸於盡的打算。

我軍的陸航兵、輕型坦克兵，是在這場戰斗中干掉了敵人實際上一半左右的兵力。但是，校長。請您理智的思考下，我們這些穿著另類軍服、在異國他鄉為我們祖國而征戰、而沖殺的士兵們，是不是真的該有一群英雄的出現了？

您在西北的時候，無數次的樹立起英雄來，才讓我們這些後輩們前赴後繼、死而後已地去追隨、去效仿。在一個新的時代、一個除了亞洲、非洲都在打仗的時代里，英雄的帶動效應不正是您長期以來所奉行的英雄主義產物與寄望嗎？

所以，希望校長原諒我的謊爆戰績，也能明白我這樣做的原因。如果您想要怪罪我，我作為您的學生、作為外籍兵團最高指揮官願意承受一切懲罰。但是無論如何，請您從大局考慮、從外籍兵團角度上考慮，不要駁回我給這兩個沖冠一怒連命都不要的士兵請功報告……」

「小兔崽子！」聽完許援的話，唐朝當即罵道理：「你小子是要是拿這兩個英勇的士兵去做大文章了，對嗎？我告訴你，你能想到的、老子早想到了。但是你要做戲，先得給老子想一想能不能讓這幕戲完滿地落幕。

你說這連個勇士，真的用機槍、炮彈和突擊步槍以及手槍，干掉了六百多人？你給我換個角度去想一下，換成你是旁觀者，你會相信嘛？再說，你應該很清楚，這兩個士兵現在的榮譽不應該是祖國、是我來給。

難道你讓老子去大庭廣眾下，親自見這兩位可歌可泣、不折不扣的現時代戰場上涌現出的真英雄？你小子腦袋有泡嗎？我要是真去見了，無疑是在告訴全世界。幫西班牙人、幫同盟國打軸心國，是老子的真實想法。