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「各位，下課了。」

隨著吳小雨站起來，輕輕地拍了拍桌子，平面設計第二節的課程已告結束。

這節課，比上一節的進度更為迅速。大約是學生們更加入迷認真，領悟得也便更快的緣故，吳小雨自己也沒料到，到這個時候為止，他居然順利上完了以前一個半月的課程內容。

大多數學生開始收拾東西，三三兩兩地離開。有幾位卻沒有隨大流一起行動，他們捧起筆記，慢騰騰地互相看了看，走上前台。

站得最前面的那位稍有些吞吐地說道：「吳校長，可以問幾個問題嗎？」

其實學生問老師，這是天經地義的事情。這幾位心中懷有疑問的學生如此謹慎，卻是因為吳小雨平日一副大忙人的模樣，那張臉上也幾乎時刻都毫無表情，確實令人很有些鼓不起勇氣。

沒人察覺吳小雨聽到他的話後，有陣極細微的側耳傾聽，他點了點頭，關掉投影儀，開始解答提出的第一個問題。

吳小雨並沒有刻意運氣吐詞，但他的聲音一旦在教室中響起，其他人收拾東西的幅度，彼此說話的音量，立刻便放輕了許多。他的聲音雖低，教室里卻人人聽得清清楚楚。還有幾人甚至已走到了後門口，聽到聲音後回頭看了看，便又走了進來重新坐下。

雖然混到了職業培訓學校這個程度的家伙，在學習的各個方面上，以前肯定是令人有些遺憾。不過神速上課的吳小雨心里很清楚，這回絕對不能怪他們不夠積極認真。

時間雖短，這兩天上的課程內容卻非常多，學生們提出的疑問各自不同，稱得上互不相聯。這令本有些擔心的吳小雨松了一口氣，他們提出的疑問少有交叉重復的地方，這證明了自己基本上每一點都已講得非常透徹，一兩個人不懂，這本來就是件很難避免的事情。

帶著這種想法，吳小雨為學生們一一解答。

重新講解提出的各種問題時，吳小雨並沒有再次使用上課時的方式，而往往是換了一個新的角度，從新的方面進行解釋剖析。

這種方法，自然令聽不懂上課時那種思路的學生們一下子恍然大悟；也讓在一旁等待的學生們，以及重新坐在教室中的學生們另有新的體會，暗呼慶幸，沒有一點不耐煩的表情。

過了一會，吳小雨合上嘴唇，已解答了最後一個問題。

好幾名學生一時沒回過神來，根本不知道過去了多少時間。他們體會不到，吳小雨在講述的時候，往往短短的一句話中，傳達了好幾個信息，它們互相前後聯系，深入淺出卻只緊繞主題。這些話，自然沒有一個字可以省略，卻也沒有一個無用的音節。以這種方式說出來的話，每一句都讓他們聽得如痴如醉，體悟良多，卻又沒有浪費一點時間。

教室里一片靜悄悄的，只聽得到外面傳來陣陣喧嘩。這是教室外其他學生們的聲音，在這個時候，提前離開的學生們，最快的都還沒有走出武裝部的大門。

如果前幾批學生中的某一位此時站在這兒，他肯定會揉揉眼睛不敢相信：前台那位從容不迫，耐心細致的吳校長；和以前那位愛擺臉色，急切糊弄的吳老師；居然會是同一個人。

不過這種情況沒有發生，吳小雨眼角的余光早已瞟到唯一的老生－－－葉靈在宣布下課時便瞬間站起，一手攥著電話一手抓著小包，幾乎第一個沖出了教室。

解答完畢，學生們道聲謝，心滿意足地離開，吳小雨也收拾好東西，跟著走出了後門。此時不再解答問題，他便從聽到的喧嘩聲中察覺出一些異樣。

民辦學校的經營方式很是精打細算，租下來的樓房二樓三樓分別為男女生宿舍，上課的投影教室直接設立在四樓。

以前吳小雨很喜歡這種分布方式。每次上課下課經過三樓時，他都會往女生宿舍中瞟瞟眼睛。現在雖然不再有那種心情，走下樓梯時，吳小雨還是習慣性地望著那個方向。

這一次，率先進入視野的卻是一名男人。

王文正站在那里，他此時雙手反抓著護欄，滿臉不知所措的神色。吳小雨又走下幾步，順著他的視線看去，馬上便知道了為何今日的喧嘩與往日格外不同一些。

靠近樓梯的女生宿舍門口圍著一大群人紛紛擾擾，許華老師作為眾人的焦點，正堵著宿舍門口，雙手張開撐住兩旁，與身前的三位男子對峙。