可就是這個瘦弱的身軀，卻散發出一股無可比擬的氣勢。
他就那樣簡簡單單地站著，卻像星空中的月亮一樣耀眼；就像沙塵里的珍珠一樣明亮；就像蚯蚓堆里的蛆蟲一樣醒目。
若不是剛上樓時被陽台上的人群驚住，張波浪早就應該在這群西裝革履、衣冠楚楚的人群里面，發現這位僅穿著一件無袖汗衫的仁兄。
劉松齡。
張波浪輕聲念著，這是老熟人，是另一所職業學校－－－－「億星電腦學校」－－－－的培訓教師。
他立刻擠了過去，伸手拍向劉松齡的後背。
手掌剛剛碰到汗衫，張波浪的掌心，便立即感覺到一股燙熱與潮濕。
在他觸碰的位置上，出現了一個明顯的掌印，而幾滴汗珠正沿著汗衫下擺，滴到了地上。
但是，汗衫的主人卻沒有任何反應，直到張波浪又使勁拍了拍他的肩膀，劉松齡才緩緩地回過頭來，呆呆地望著張波浪，過了好幾秒之後，才終於從眼睛里射出了一點點熟人見面的目光。
他的第一句話便是：「干嘛？」
張波浪反問道：「你們是怎么聽到的？」
這句話問得有一些沒頭沒腦，但劉松齡卻立刻知道了張波浪想要表達的意思，他撇撇嘴，道：「這個……」
劉松齡一面說，一面將左耳上戴著的一樣物事摘了下來。
這樣東西，早在十幾分鍾之前，早在武裝部的巷口，早在某人手中的包裝盒上，張波浪便已經見過了它的模樣。
助聽器！
他立即就明白了那個腦殘推銷員的古怪舉動，也明白了他的古怪表情。
不過，現在張波浪沒空想太多。
在劉松齡的幫助下，他很快將助聽器戴到了耳後。
實際上，助聽器就像眼鏡一樣，是很不適合正常人使用的輔助工具。它雖然確實能增加一點點的聽力，但也確實會產生一定的副作用。
沒有人將這一點告訴張波浪，他也只是覺得，在習慣了一小會令人頭暈眼花的噪音和耳鳴之後，自己果然將教室里的聲音聽得稍微清楚了一些。
這個時候，已經是平面設計班課程完結的倒數第二天。
吳小雨講的，自然也是平面設計的倒數第二節課，他這個時候所講的內容，早已超過了張波浪這種三流學校的三流教師，所能掌握的范疇。
實際上，吳小雨正在講解的「在真實度與誇張度的方面，設計作品應該如何取舍」的問題，張波浪在此之前，甚至聽都沒有聽說過。
可是，或許是職業的緣故，或許是積累的緣故，或許是吳小雨的緣故，或者是三者都有的緣故，僅僅聽了兩三句話之後，張波浪便抓住了吳小雨的講解要點，也對他正在講解的問題建立了清晰的思路。
和吳小雨平時的講課風格一樣，這個問題只持續了短短的一分鍾。
在這短短的一分鍾內，張波浪的腦袋全速運作。
很奇妙的，吳小雨講課的方式仿佛具有一種神奇的魔力，令張波浪產生了精神分裂一般的，幾乎接近病態的感覺。
在這一刻，他既一邊全神貫注聽著講解，又一邊對平面設計的某個具體方面，產生了翻天覆地的觀念改變，而這兩者之間，卻是互不干擾，同時進行。
許多個以前的學生們的提問，那些被他支支吾吾，含糊混過的提問，那些實際上連他自己也弄不明白的提問，在這短短的一分鍾內，張波浪找到了解答。
許多個以前上網時看不懂的教程，翻書時想不通的原理，講課時略過的部分，閑聊時爭吵的焦點，在這短短的一分鍾內，張波浪找到了解答。
隱隱約約地，張波浪還感覺到，自己剛才所領悟的那一些，只要回去之後，再好好的思索研究一番，絕對還大有進一步的推演完善的可能。
但他此時卻不敢深想，因為他生怕自己錯過了吳小雨接下來的任何一句話，他強迫著自己認真傾聽接下來的內容，將所有紛沓而來的許多念頭，通通先壓制到意識深處。
突然。
這一切結束了。
張波浪的耳中，又只剩下了一點點隱約的聲音。
助聽器被劉松齡摘了下來。
立刻，張波浪身體一頓，腦袋微微一晃，眼睛四周的毛細血管，立刻開始超常輸血，而它的形狀，也立刻變成了正圓，死死地瞪著了身前的老熟人。
劉松齡早已轉過身，看也沒看他，只丟下一個輕飄飄的句子：
「這是我的。」
操……
兩分鍾後，張波浪的耳朵上，戴上了一對新助聽器。
這兩分鍾的時間，其中一分鍾用於腦殘推銷員對助聽器的使用說明，另外一分鍾，用於教室到小巷間的來回奔跑。
在這兩分鍾的時間內，張波浪的錢包里，減少了一些負擔；而他的衣服上，增加了一些重量。
夕陽斜照，使得張波浪的半邊身子黃燦燦的。
雖然身後空無一人，甚至偶爾還可以感覺到絲絲涼風，但張波浪的額頭上、臉上、脖子上、前胸後背上、仍然處處爬滿了汗珠。
毫無疑問，比起剛才縮在狹小陰影中的時候，張波浪現在的身體肯定更熱；但比起剛才，他現在也沒有了絲毫難受的感覺。
這算不了什么，陽台上的六七十個人中，張波浪是來得最晚、位置最靠後、身體最涼快的那一個。
包括張波浪在內，所有人都密密麻麻地擠著，沒有人說話，也沒有人作什么動作。除了耳朵里經過了放大的講解外，他們似乎根本就不知道什么叫炎熱，也根本不知道自己衣杉下擺滴下的汗珠，已經在腳邊形成了一小攤一小攤的水漬。
湘成電腦學校，實在應該增加一名醫生的編制。
畢竟，沒人中暑的奇跡，不可能持續到永久。
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