都是應該被吊路燈的成分，當然站在馬來亞的立場上，大家都是抵抗印尼不切實際野心的愛國人士。

從艾倫威爾遜的第二個任期開始，關於我大馬來亞亞洲燈塔，周圍盡是窮逼的宣傳已經開始進行，一天兩天沒用，一年兩年效果也不大，時間長了總有效果的。

最近幾天，艾倫威爾遜和來檳城的各位貴客談笑風生，談及雅加達政權和蘇加諾，難掩輕視之色，表示那就是一個圖樣。

包括阿里汗的各大蘇丹，艾倫威爾遜重復了安全保證，英國承認所有蘇丹的君主權力。

並且願意付出精力推動英聯邦的力量幫助馬來亞發展。但如果看不清形勢的某些反英份子，打著讓英國離開的主意，則視為印尼滲透力量的代理人。

帕梅拉蒙巴頓隨後代替了丈夫，她的立場和封建君主的立場更加契合，適合安撫工作。

艾倫威爾遜則和各支政治力量接觸，馬來人的巫統、華人的馬華公會、印度裔的國大黨，不鬧事一切有的談，三角形具有穩定性，加上馬來人人數不占優勢，互相忌憚之下，帝國專員還是比較省心的。

「林先生，聽說剛剛從香江回來？心向祖國去了？」艾倫威爾遜拿著酒杯，笑呵呵的和進來的林連玉打了一聲招呼，作為帝國專員，這都是他的分內之事。

「中堂大人，我是去了香江，但沒有去內地。」林連玉馬上實話實說道，「我們只是談了一些教育上的問題，並沒有其他的。」

「當然了，香江不就是那個作用么？去年簽訂的中日貿易協議，也是選擇在那簽署的。協議總額三千萬英鎊。」艾倫威爾遜主動為林連玉倒了一杯，笑容不改的道，「不知道教育方面的溝通怎么樣，這里的教育也需要林先生幫忙呢，我畢竟不是華人，雖然我有一定把握，你們別想用小動作糊弄我。」

「交換了一些教材，我可以把這些教材給政府檢查。」林連玉馬上保證道。

「先給我看看吧，不介意吧？」艾倫威爾遜很感興趣，展現了不學無術但具有近乎愚蠢一般的勇氣，估計涉及到師承蘇聯那一部分絕對不會友好。

密密麻麻都是公式和字母，一點都沒有我們自由世界，放大字體插圖占一半的人性化。

可能看不懂，但有個大概了解也好，對比之下用教育產業割韭菜也就心里有數了。

艾倫威爾遜一個東方學專家，人設必須要立得住，不然以後怎么做英國公務員的領袖？

隨後幾天他作為比較，英國教材和中國教材的內容和售價，來確定以後把書本費定在什么價格合適，還有就是從素質教育的角度考慮，蘇聯式教材對孩子十分不友好，知識太多孩子吸收不完，這都是要避免的。

當然也不能排除確實有人對知識如飢似渴，那可以去私立學校學習。私立學校的強大，是自由世界的政治正確，這也沒什么可說的。

幾天來跟著中堂大人的林連玉，肯定不會像著馬來亞的最高行政長官打著這個主意。

「哦豁！」艾倫威爾遜拿著一九五五年歷史插圖，主動詢問道，「這是誰畫的？」

「顧頡剛先生。」林連玉詢問道，「中堂大人有什么看法么？」

「沒什么。」艾倫威爾遜翻閱著各個朝代的疆域插圖，覺得很有意思。疆域圖普遍略小了一些，尤其是元明兩朝，那已經不是一些了，全都是腰斬。

不過唐朝的勢力范圍畫的很大，有些像是第一唐吹日本人眼中的唐朝加強版，連吐蕃都沒了，把唐字抹掉，說是蒙古帝國的版圖都有人相信。

「和我們的教材也不差多少，我就留著當成一個紀念，說不定以後可以送給朋友做禮物。」艾倫威爾遜把這本有紀念意義的書收起來，詢問林連玉行不行。

「中堂大人喜歡當然沒問題。」林連玉馬上道，他不知道這還能做禮物么？

當然可以，艾倫威爾遜認識莫斯科市委第一書記福爾采娃，有機會的話送給她。

最好是等到元朝吞下西伯利亞，明朝抵達勘察加的時候，作為對比送出去兩本更加合適。