至於在根據地內實行普遍義務教育制，楊震早在發起佳木斯戰役之前，就已經想好了的。百年大計，教育為本。實行普遍強制義務教育，改變整個社會知識結構，是一件利國利民的大事。

就連日本人這些侵略者，為了籠絡人心，尚知道在偽滿境內建立大批的所謂國民學校，自己總不能連那些兩條腿的畜生都不如吧。

說到這里，楊震看著李延平，有些動感情的道：「政委，我知道這么做會給根據地造成極大的財政負擔，但這都是後代啊。現在的確在進行著一場全民族的解放戰爭，但戰爭總有一天會結束的。」

「戰爭結束後，這個國家還是要人去建設的。我們這些人拿了半輩子，甚至是一輩子的槍桿子。也許打仗還算行，但要搞建設需要的還是大批的知識分子的。我們不能馬上打天下，也馬上治天下。」

「教育從娃娃抓起，這是一個國家的根本。我們現在的壓力是大了一點，但等將來戰爭結束後，我們的新中國還需要大量各方面的專業人才去建設的。實行普遍全民強制義務教育制度，從根本上改變人民知識結構，提高全民族的文化素養，這是與抗戰救國同等重要的大事。」

本來以為楊震急著將自己找來是有什么大事，聽到楊震說完自己的想法後，心中松了一口氣的李延平卻是沒有立即回答他，而是沉思了好大一會才道：「司令員，你這個想法我理解。實行普遍的強制義務教育制，這件事情是利國利民的大事。」

「只是這樣做，適合我們目前的情況嗎？你要知道按照你的計劃來看，這一筆資金投入進去幾乎是一個龐大的數目。我們眼下的財力能支撐的住嗎？」

對於李延平的擔憂，楊震卻是搖了搖頭道：「政委，我不僅僅是吉東軍區的司令員，更是吉東省委第二書記。雖然我這個第二書記只是一個務虛的書記，但該做的事情還是要做的。現在的確是戰爭壓倒一切，但我的同志哥，教育這件事是百年大計，耽擱不得的。」

「現在根據地內的中小學幾乎已經全部停擺，大量學生現在基本上是無學可上。前一階段戰事頻繁，我們無力解決。但現在形勢已經有所好轉，學生失學的問題必須在短時間之內盡快解決，絕對不能再拖延下去了。。」

「我們要對人民負責任，對後代負責任。我們是人民的軍隊，我們是人民的政黨，代表著人民的利益。若是連學生復學這么一件小事都解決不了，我們還何談自稱為代表人民？學生復課這件事情，要當做與部隊擴編、生產建設兵團組建一樣的頭等大事來抓。而且在財力要優先保障。」

「這些學生是祖國的未來，我們的祖國今後還要依靠他們去建設。大到未來建設國家，小到建設我們的根據地，都需要有文化，有知識的人才。難道我們抗日聯軍連小鬼子和偽滿的那些漢奸都不如？就算壓力再大，我們也要將這件事情辦好。哪怕停發所有單身干部的生活津貼也要做好。錢不夠，從我這里先扣。」

楊震的堅決，讓李延平微微一愣。教育的重要性他不是不明白，但在眼下戰爭壓倒一切的形勢之下，對於教育這件事情還是不宜超之過急。畢竟現在軍區根本就沒有這個財力去保證建設這么一大批的學校。

但看著楊震的態度如此堅決，李延平沉思了一會後道：「司令員，你看這樣可不可以。部隊子弟以及烈士遺屬學校，可以由軍區組建。你說的對，這是涉及到軍心穩定的大事。他們是部隊家屬和遺屬，部隊有權，也有責任和義務管。」

「至於擬議中的生產建設兵團以及地方的強制義務教育學校，我建議還是由東北局和東北工委出面為好。我們軍區可以從人力、物力上全力配合。尤其是財力上，甚至可以全部由軍區出。」