主要事情既然已經商定，剩下的事情也就好解決了。當初在建設兵工廠的時候，楊震就堅持廠房面積要擴大一倍有余。這個之前明顯給人一種浪費感覺的做法，此時卻是顯示出了作用。至少不用因為北滿冬季無法施工而耽誤機器、設備的安裝。

楊震急於去幾個分區檢查工作，談完與江北的協議事情後，對於組建生產建設兵團和在根據地內開展九年強制義務教育這兩件事，手頭上明顯有了閑錢，而顯得有些財大氣粗總指揮和李延祿兩個人也沒有絲毫考慮便同意了。

組建生產建設兵團雖然眼前看有些繁瑣，尤其是移民這一塊更是麻煩多多。但好處卻是顯而易見。尤其是在已經做了充足的前期准備前提之下，就算最困難的移民工作，也不會受到太大的阻礙。對這個想法，作為主要負責行政工作的李延祿當場就表示了全力支持。

不僅優先同意配齊地方工作人員，還答應在佳木斯繳獲的六輛法國造履帶拖拉機，以及楊震先期進口的四兩蘇制大馬力拖拉機的基礎之上，在與江北協調一次性進口十六輛大馬力拖拉機交給生產建設兵團使用。並愉快的接受了楊震對於總指揮和自己分別兼任生產建設兵團第一政委兼第一書記，掛職司令員的邀請。

至於九年強制免費義務教育制，總指揮與李延祿兩個人雖然感覺到有一定的壓力，當然主要是財政上的。但對於楊震的這個想法，卻是是大加贊賞。尤其李延祿，連連稱贊楊震有眼光，看得遠。知道百年大計、教育為本，教育乃是國之根本的道理。雖然會帶來一定的壓力，但有了楊震在財政上的爽快，並非是什么解決不了太大的難題。

李延祿不僅對楊震這個想法很贊賞，並當場表態從江北貸款中剩余的部分中，優先劃撥五萬盧布，作為啟動資金。楊震此次帶來的十萬偽滿幣和五萬日元，也一次性全部投入進去。今後，除了軍事所需之外，教育資金優先劃撥。

李延祿誇獎的話，讓楊震多少有些臉紅的同時，心中也暗自豎起了大拇指。俗話說站多高，望多遠。到底是總攬全局的人物，眼光到底是不一樣，一下子就看到了點子上。不說別的單單就這份胸襟和氣度，就不是自己能夠相提並論的。

只是事後的發展讓當了甩手掌櫃的，將此事全權交給軍區政委李延平負責的楊震也有一些始料不及。尤其是總指揮與李延祿投入精力之大，更是讓楊震事先沒有想到的。除了數學課本依舊保持著偽滿使用的教材，只做適當的增減外，語文課本則全是總指揮與李延祿兩個人百忙之中抽空親自編撰的。

除了一些基礎啟蒙的三字經、千字文之外，在小學高年級和初中的教程之中則編入了不少專門從延安空運來的中央領袖的著作精選片段，像那篇著名的《星星之火可以燎原》的精華部分，就被選入了高中一級的教材之中。

至於外語教學，在楊震的堅持之下采取自願的原則，除了保留部分日語課程之外，又開了俄語以及英語專業。

只是在根據地內，俄語專業倒是好找老師。佳木斯城內就有現成的白俄教師，但英語專業卻是很難找。最後還是中央從到延安參加革命的知識分子之中抽調了一批，才緩解了外語教師力量的不足。

為了保證教學質量，使學生德智體美勞全面發展。楊震還在部隊發起了節約運動，從自身做起，號召每一個戰士都要在每一個結余部分津貼，捐獻給學校。在學校建起之後，利用節約下來的錢，為每一所學校都配備了專門從江北進口了體育器材和樂器。

楊震投入的熱情很高，但受制於思維上的不同，他想的並不是很長遠。他只考慮到中小學的學生復課，以及保證不讓一個孩子因為家庭的原因失學。但對那些正在上高中或是臨近高中畢業學生今後的出路卻沒有考慮過、。