「單純的做一些研究和科研，這里的條件也更能發揮他們能力。你們弄來的那些儀器，很多都是西南聯大所沒有的，甚至是國內所沒有的。熊大縝和我說過你們現在一些研究上的事情，留在這里他們可以發揮更多的自身能力。因為在大後方，國民政府是沒有能力，也沒有想過進行類似的研究。」

「但他們回去，是因為關內還有幾萬學子等待著他們。作為一個教授也好，作為一名教育界的人也好，我們不能厚此薄彼。我們來這里，固然是能發揮自己所長。但關內還有幾萬求學若渴的學子，今後還是十幾萬，幾十萬的青年需要教育。」

「百年大業，教育為本。十年栽樹，百年育人。如果我們這么做，耽誤的不僅僅是一代人，而是幾代的中國人教育夢。當然你們如果可以在關內招生，並將錄取的學生全部運到東北來，那就絕對沒有問題。」

「我也希望目前在大後方所有已經處境越來越艱難的大學，都搬遷到東北來，以給那些學子和教授一個穩定的學習環境。但是按照國內目前的這種政治風氣和情況，你覺得這有可能嗎？」

「我雖說只是一個做學問，從來不過問政治的人。但國內眼下的政治環境，卻並非是無所察覺，我還不至於麻木到如此地步。軍統和中統公開到學校抓捕青年講師和學生的事情，也多次的經歷過。」

「在這種情況之下，將大學搬到東北來，根本就沒有任何的可能。但中國的高等教育還要繼續下去，關內大後方以及淪陷區嗷嗷待哺的幾十萬適齡青年，還需要繼續讀書，還要繼續深造。我們不能為了一隅之地與政治上的偏見，毀了中國整整一代，或是幾代人。」

「這次我們帶來的學生，除了考取了官費留美或是留英，以及少數進入國民政府內工作的學生之外，幾乎是全部今年與去年的畢業生了。這些人的能力，我們是清楚的。讓他們留下來，雖然不能說是完全可以代替，但是也可以解決你們部分的燃眉之急。」

在短暫的沉思後，葉企孫教授道：「這樣，你們有些研究我看是不是等他們返回的時候，可以拿到關內去做？雖然雲南與東北遠隔千里。但你們與關內不是有直接空中聯系嗎？很多科研成果所需的設備和器材都不是很大，完全可以通過空運嗎。」

「如果將所有的課題都放在東北，我們需要重新建立起整個研究系統。你要知道，雖然你們打下了一個良好的底子，但在科研上還屬於白手起家，整個研究系統必須重新的建立。在關內的各個大學雖然現在條件相對艱苦，但是體系相對全面的多。而且我們可以通過這些研究，帶出一批學生來。以便他們在畢業後，更快的融入這些研究。」

對於葉企孫先生的建議，楊震沒有立即回答他。而是看了看表後，轉過頭對身後的袁芷若道：「小袁，你回城里一趟。看看吳有訓、周培源、吳大猷，還有束星北幾位先生都休息沒有，如果都沒有休息呢，你將他們都請來，就說我楊震請他們來一趟，有重要的事情和他們相談。如果他們沒有休息，請他們務必來一趟。」