相同的一幕在劉家庄一戶戶人家里不斷上演，而周琛給這些孩子的這份詳細版乘法口訣卻是被一些有見識的家長給流傳出去了。

乘法口訣的創造者不是周琛。早在春秋戰國時期便有記載，《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等書中就能找到「三九二十七」、「六八四十八」、「四八三十二」、「六六三十六」等句子。

不過，像周琛這樣專門歸納，更新，用來教學的卻是根本沒有。這時候的大多數私塾都是教四書五經，詩文儒學，極少有先生會談論算學，更有些先生，怕是連算學都沒接觸過。

賬房也大多是手把手教學的，或是憑借經驗，口述學習，那曾有過周琛這般的專門資料？

是而，這份乘法口訣便被有心人給流傳出去。

口訣一出現，詳細的注釋，標記，讓一些只會加減的賬房學徒大長見識。便是那些經驗豐富的老帳房，也是受益匪淺，用了這口訣，運算速度顯然快了許多。

也不知從什么時候開始，這份乘法口訣就成了劉家庄附近賬房的至寶！而周琛之名也隨著這份口訣流傳了出去。現在大伙兒都知道，劉家庄有位劉先生在教書，本事通天，學究天人！

這些事情周琛倒是不知道。只不過接下來的幾天他發現，自己的教室里又多了幾名不知從哪兒冒出來的孩童，拿著小木板極為認真地聽著課。

正所謂有教無類，對於孔老夫子的這個觀點，周琛還是很贊同的，前世他就是收到了不公正的待遇，上課就被老師當典型，對於這種事情他是深惡痛絕。

也不管這些孩子是哪里來的，一視同仁！只要是原來的學生有的東西，也都勻了一份出來，習題資料也都給齊了。

這些後來的孩子見周琛這么照顧自己，學起來也很是努力，學習速度便是周琛這個當老師的也是吃驚不已。

...

日子便這樣一天天過去了，周琛的名頭一天天變大，幾個月時間，聲名甚至已經傳到隔壁郡了。

名頭一大，麻煩事自然也是隨之變多了起來，慕名而來的人接踵而至，世家子弟，文人士子，都到了劉家庄附近。只要周琛一開講，教室便被圍成了鐵桶，窗戶上更是密密麻麻的趴著無數個人頭，悉悉索索地在自己帶的竹簡上寫寫畫畫。

周琛的先是把拼音、加減乘除給教了出去，而後又教會了眾人列豎式，大大加快了運算速度。而小丫他們經過幾個月的學習也都掌握了周琛教的東西，一些大些的孩子更是到鎮上當了算賬先生，由於速度快，精度高，深受各大老板的喜愛，一個個成了搶手貨。

還有一些年紀小些的，家里也不需要他們出力，依舊在周琛的課堂里聽講，學著新知識。

不同於之前，現在周琛可是忙開了，上午教醒來的學子基礎，下午教小丫他們物理、深奧些的數學，運算，甚至還會加入一些兵法故事；晚上准備資料，題目。光是這些印章就已經把周琛系統中的個人包裹給占了大半，卡牌點更是沒少花。

匆匆數月的時間，周琛已經習慣了這平靜的日子，有時候甚至有了留下來的念頭。不過他也知道，自己非走不可！亂世將至，覆巢之下，焉有完卵？只有讓自己擁有更強大的實力，才能在亂世中存活下來！

「是時候走了！趁還有些時間，得提前做些准備，要是可以的話再找到一兩個人才。」周琛心中暗自做出了決定，准備等典韋一到就一起離開。