要想達到氣鳴三鼓需要什么條件？

一看努力，二看天賦，三看方法。

但為什么是方法？什么方法又能讓人達到氣鳴三鼓的程度？

那就是天英門，天英門弟子都必須氣鳴三鼓才能出師。只是說天英門弟子的出手機會很少，甚或在江湖上都很少出手，這才無法讓人意識到天英門的真正厲害之處。

所以，即使不知道三世子圖僖是怎么知道這點的，回到軍營中後，宋適就有些滿臉發沉了。

因為李民或許不算什么，但天英門弟子如果個個都是武霸天一樣的人物，那就有些讓人頭痛了。

畢竟不管穆勤還是其他西齊人，有關西齊軍的戰力評價，那可全都集中在武霸天一人身上。何況在西齊國沒有並入北越國前，宋適可也同樣在軍中聽說過西齊國大將軍武霸天的名字。

所以沒想到氣鳴三鼓或者說武林高手在軍隊中的影響力竟這么大，想到自己親兵可全都是從普通士兵中提拔出來的，宋適就意識到自己對於軍隊的了解或許並沒有想像中的那么多了。

然後第二天，宋適開始帶著自己部隊按照圖鳳要求進入特定軍營中，並且要求自己部隊的將領、士兵都必須嚴格聽從圖鳳的教導、指揮等等。

因為宋適即使沒把握為邯州軍、為自己、為官宦世家爭取到長駐西齊郡的機會，但圖鳳既然說這是為了挑選將來駐扎部隊所做的膺選。宋適就知道自己必須努力才行。

畢竟在西齊郡駐扎部隊即使並不意味著對西齊郡擁有控制權，但卻足夠將官宦世家的影響力輻射到西齊郡了。

而跟著宋適開始專心工作，穆勤也不可能再上門了。或者說，穆勤原本就不可能天天上門。

畢竟在操練部隊外，穆勤還需要讀書、學習。而操練部隊的事，穆勤或許做個計劃就可交給底下將領去監督執行，但如果說到讀書，那卻得穆勤自己監督自己才行。

然後來到東曇書院，穆勤就聽到學堂方向傳來一陣陣朗朗讀書聲，但是在微微露出一絲羨慕神情後。穆勤還是趕緊往書院的里屋走去。

因為自穆勤讓東郡王賈垣幫自己找個老師後。別說穆勤自己沒料到，做出這個建議的穆鐵同樣沒料到東郡王賈垣不是介紹一個夫子到穆勤家中專司教導穆勤，而是將穆勤介紹到了東曇書院中。

雖然不是與那些書生一起學習，但卻也是與那些書生共為一個老師。而且專學兵法、政略等等。

因為僅以穆勤的身份。即使穆鐵也不得不同意真讓他去學習做學問不僅有些沒必要。而且很愚蠢，但兵法、政略卻完全不同。不僅兵法可在戰場上幫助穆勤獲勝，政略也可幫助穆勤將來在朝廷中求生等等。

所以一開始。穆鐵或許是帶著懷疑態度讓穆勤前去求學，但每五日一次，經過一段試學後，穆鐵就開始讓穆勤安心在東曇書院向邵東曇學習了。

因為邵東曇教給穆勤的東西或許沒那么精妙，但卻足夠扎實。而以穆勤現在這個階段，穆鐵也同樣認為打基礎比較重要。

又或者說邵東曇這里的教導在將來有可能後勁不足，那也只需在將來再給穆勤換一個名師就行了。

畢竟不說以穆勤的身份，想請誰做老師不行，萬一最後回到京城、回到帝師府，同樣還有易嬴可做穆勤的老師！

跟著在書院中拜見過邵東曇，穆勤就開始將自己這幾日的經歷慢慢對邵東曇說了出來。

因為以往讓穆勤對邵東曇說這些事時，穆勤不是覺得不必要就是不理解。因為自己的事情別說邵東曇有沒有必要知道，真的邵東曇對此有什么說法，那不也只是一種事後諸葛亮嗎？

不過這次卻不同。

通過幾日來與宋適的交往，穆勤不是覺得自己已經有多少長進，而是隱隱感覺自己在里面好像有許多地方還未了解，所以穆勤自己也想找邵東曇請教一下他到底遺漏了些什么。

又至於說秘密不秘密的，穆勤卻並不在乎。

畢竟穆勤不僅不認為自己有可能掌握什么秘密，也不認為邵東曇這樣一個老儒真知道了什么秘密又能去做些什么。

跟著話音落下，穆勤就說道：「老師，這些就是幾日來學生在外面的所作所為，不知老師有什么見教沒有。」

「穆勤汝說那宋適宋將軍是官宦世家子弟？」

「沒錯，雖然官宦世家中只有宋將軍一人從軍，但僥幸宋將軍也確實文武雙全，如今已在邯州官拜偏將一職。」