最終淘汰誰，已經顯而易見了。

有遠見，但是敗在輕視小白臉的三人組，是不明白自己失誤在什么地方的。

可能是柏知在選拔賽的第一關里，把四件樂器讓了出去，自己很歡樂的去找了茶杯水瓶當擬音師，讓四個女生認可了柏知，也可能是柏知在籃球場上，利落又干凈的動作，以及烤肉自助店里，一碟又一碟的空盤，讓潘雲龍和孫星覺得柏知很投緣。

人和人，本來就是這么機緣巧合和陰差陽錯，潘雲龍和孫星都是拿到紙筆，先唰唰唰的寫了他們和柏知三個人的名字，還缺兩個名字不知道該寫誰的時候，互相打了個電話，「要不然，我們把經常在柏知身邊那兩個女生寫上吧，剛好五個人，湊夠了。」

對於柏知的小伙伴，潘雲龍和孫星還是有點愛屋及烏的。

正巧，李亞茹和張易薇也是這么想的，她們兩個的排名靠後，純粹是昨天體能成績拖後腿，當時可是能帶飛柏知，讓她躺贏的兩個女孩，實力絕對不容小覷，她們寫上柏知之後，也空了兩個名字，又接到了很討厭的電話，還被威脅了一句，她們就把這兩天和柏知一起去吃飯的潘雲龍、孫星寫上了。

雖然和對方兩個人沒有什么接觸，但能和柏知相處不錯的家伙，應該也不錯。

所以，大佬的自信，也是有幾分道理的，如果不是柏知，怎么可能會在沒有事先商量，彼此談條件做妥協的情況下，就交出五份同樣的答卷呢？

沒有被三人組打電話利誘，原本還有點失望的柏知，看到這個結果，心情也不錯，智力情商有李亞茹和張易薇，體能方面有潘雲龍和孫星，這代表著什么？

繼續躺贏的前奏！

最後拿到參賽名額的五位，都有些興奮和激動，只不過，他們不知道柏知已經想好，自己繼續當一只就會拍手鼓掌的海豹，從左劃水到右，從右劃水到左的暫定計劃了。

但很快，評審老師們就打破了柏知的計劃，不要忘記這場比賽，是分為個人賽、團體賽兩種評分方式的。

在決定出團隊賽的五個人名額之後，個人賽的名額也要從中選出。

「在正式參加比賽之前，我們諸位老師會盡自己所能，為各位進行一次集訓，從中選出團體賽之後，參加個人賽的名額。」

然後，說話的老師看向了柏知，重申了一下重點，「集訓是統一安排的，但是訓練計劃是量身定做的，努力保證你們每個人的狀態，在賽前達到最優。」

從選拔賽開始，這個比賽就不愧於它『學術界奧運會』的外號，教育方面的領導層對此也很重視，這些臨時評審其實都是選自各地的一些優秀教師，為的就是等到參賽名額出來，更好的提供針對性的培訓計劃。

所以，柏知這種妄圖劃水的，第一個就會被揪出來。

文體不分家，柏知他們的集訓和正式大賽之前，運動員們的特訓有點像，對自身的極限不斷的發起挑戰，然後，打破之後，進步，再用更多的練習去穩固自己的新成績，突破和保持，以及不斷的前進。

在此之前，柏知在學校一直過得如魚得水，不管是轉學還是跳級，考試排名還是體育場，沒有難到她的地方，但是在集訓里，柏知也第一次體會到，上課上到想吐是什么感覺。

為柏知他們集訓的老師們，其實都是來歷不凡，有的當過國內最年輕的作協作家，有的是科學創新獎的擁有者，還有的就是運動員退役轉行，昔日的世界冠軍。

如果不是官方教育系統從中牽線，這些分散在各處，基本上不會齊聚的老師，會在他們各自的地方，熠熠生輝，而現在，聚在一起，就是把柏知這種劃水黨，閃耀到頭暈眼花。

老師們喜歡勤奮努力，專注又有沖勁兒的學生，潘雲龍和孫星就是這種類型，他們沒有其他三個參賽者那么聰明，但是，向學的態度還是很積極，值得肯定的；

也喜歡敏而好學，在疑問之中得到成長的學生，李亞茹和張易薇就是這種類型，敢於挑戰權威，敢於質疑經典，卻又不斷的去探索學習，也是很值得鼓勵的；

而柏知這種，天賦好到讓人羨慕，努力起來也效果顯著，從哪個角度看都是一株好苗子，但成天就是想著劃劃水，看看風景的家伙，在老師們的眼里，簡直就是欠揍。

在拿到正式名額的五個參賽者里，柏知又變成最小的那個，她的體測成績被拿到幾個體育老師那里，還讓他們特意過來和柏知約談一下，問問她有沒有意願，在比賽結束之後走體育這條路子。

體校苦，而且是特別苦，這事柏知也是有所耳聞的，一言不合就是去跑過幾千米，蛙跳幾圈冷靜一下，更別說正式的高強度訓練，她、她覺得，自己還是當個身體素質普普通通的路人吧，不用更高更快更強了。

體育老師們不想輕易的放過好苗子，曉之以情動之以理，和柏知聊她很優秀的天賦和身體素質，柏知就和他們近十幾年聯邦日益增長的經濟發展，以及優生優育政策對青少年的體質提高；和柏知聊勇於挑戰的人生意義，柏知就和他們聊平淡也是一種人生態度。

你和柏知聊邏輯，她和你談情懷，你用情懷想感動柏知，不好意思，這一招她之前玩過了。

尤其是聊起當代體育，最近什么項目出了破紀錄的小將，國際上哪里殺出來一匹黑馬，柏知不比幾個體育老師了解的少，所以，談話沒談多久，就被柏知帶成幾個體育圈的交流會。

以體育為事業的運動員，實際上嶄露頭角的年紀都很小，他們的巔峰時期並不長，很多還會飽受傷病的影響，十幾歲的小將比比皆是，在體育圈才了解想出頭有多難，柏知和幾個體育老師聊訓練，聊聯邦的新紀錄，聊聯邦和國際上還有差距的項目，把幾個大男人聊得熱淚盈眶，淚汪汪的。

「要不然，你以後來考考教練？眼界不錯。」幾個體育老師並不是來自普通學校，他們都是體校的老師，正兒八經的教練編制，和柏知相見恨晚，勸不成運動員苗子，不如來他們教練圈啊~

柏知離成年都還有好幾年，說這個話題未免太早，他們也就是開個玩笑，勸說到此為止。

運動員除了天賦和努力拼搏之外，一定要有個想要勝利的心，這種念頭會支撐著他們忍耐枯燥艱辛的訓練，不被掌聲和浮華迷惑，一步一步向著勝利走去。

柏知志不在此，沒有這個渴望勝利的心，他們也不能勉強。

送走幾個體育老師，柏知伸了個懶腰，笑了一下搖搖頭，她這么果斷的拒絕，也不僅僅是因為人比較懶散，還有她自身的問題。

小的時候，柏知還懵懵懂懂，覺得自己沒有什么不一樣的，偶爾吃兩個小鐵勺，對金鏈子惦記的不行，看過聽過的東西不會忘，身體素質能跑能跳，就差能飛，要不然，首飾店為什么會匯聚那么多顧客，不就是跑回家解饞嗎？要不然，姐姐們的課本為什么隨便翻翻，都能看到很多背誦全文的要求，不就是大家都能做到才寫上去嗎？

但等到柏知見過更多的人，經歷過更多的事情，她才明白，除了她，那些去首飾店排隊的顧客，都是買回家當飾品或是收藏，不會有人洗干凈啃兩口的；除了她，也沒有幾個學生，能做到翻一遍書，就一字不落的全文背誦。

這樣的發現，還有很多，別人的傷口需要創可貼，不是像她一樣等一會兒就能自愈；別人沒有經過訓練，是沒有辦法徒手從一樓翻到三樓的；別人的才藝是有限的，需要專注投入的，不是她這種學完就會，和u盤存儲文件一樣。

柏知又不是皮皮，這么多不同擺在眼前，還沒有察覺到不對勁的地方。

有點茫然，有點不知所措，還有一點點害怕，柏知解釋不了自己的異常，有的時候還會控制不住的悄悄觀察媽媽和姐姐們，她和她們好像不一樣。

朝夕相處的家人是最能發現這些的，凌婭和陶岸陶汀卻沒有任何察覺到不對勁的地方，柏知等待著媽媽和姐姐們的反應，有的時候都忍不住，想跑去問問凌婭，她到底是哪里來的。

但是，凌婭和陶岸陶汀，她們在柏知面前的情緒，一直都很穩定正面，像暖暖的棉花糖，慢慢的包裹了柏知心底的不安和懷疑，然後，消除這些負面波動。

哪怕有的時候，柏知吃著飯，當著全家人的面，咔擦的咬一口小鐵勺，媽媽和姐姐們也很淡定，二話不說，直接從柏知的零花錢里扣掉一支小鐵勺的錢。

怎么，能吃金屬，就可以隨便咬掉家里的餐具了？

被這么扣過幾次零花錢，柏知就慢慢放松下來，不再害怕，也不會在家人面前小心翼翼的藏起來自己的不同，因為凌婭和陶岸陶汀，總能接受她。

不過在外面，柏知就有所收斂了，她平時關注體育賽事，也和這個有關系，了解一下這些運動員的成績，看看他們的訓練記錄，新的世界紀錄也看看，控制在這個標准線之下，她就能繼續嘚瑟了。

至於，為什么不小心翼翼的掩藏自己，過成普普通通的模樣？

柏知覺得，自己現在的生活，就已經是很平凡無奇了。

完全就是退休之後的低調大佬路線。

像現在這樣，體育老師來勸她走體育路線，柏知十分感動然後果斷拒絕，簡直就是安靜小透明本體了。

對小透明的定義，誤會頗深的柏知，在錯誤的認知道路上，就不自覺的開始跑偏。

在對比了一下團體賽的獎金和個人賽的獎金之後，繼團體賽劃水之後，柏知看上了唯一的個人賽名額。

於是，負責集訓的老師們，很快就發現了一件很奇怪的事情。

陶柏知同學，在集體環境中，表現平平全程劃水，但是在個人比拼中，各方面能力讓人驚艷到懷疑人生。

這簡直就和，團體賽的柏知是封印狀態，個人賽的柏知是前方高能一樣。

負責心理方面的老師，覺得這種過於強烈的對比，可能是柏知面對這種重量級比賽，心態有些不穩，所以，面對這種稚嫩的小新人，是她該出馬的時候了。

剛送走體育老師，又迎來了心理老師，柏知很敬佩這些集訓老師們的學識，但是，對這個動不動找她談話的習慣，有點頭疼。

等聽完心理老師，前來找她的原因，柏知一本正經的向老師解釋，「可能，是我生性害羞，不太適合在隊友前展示自己，但老師你放心，我會努力開朗外向一點的。」

等等，這個話題走向有點不太對勁，心理老師用自己的專業素養保證，柏知和她說這個話的時候，態度很認真的。

所以，問題真的很嚴重。

陶柏知同學，你對生性害羞，和開朗外向，都有很深的誤解，到底是什么，讓你覺得你這種三天不到，宿管阿姨都喜歡你，喜歡到會給你帶家里包子的性格，你還屬於內向型？